近年來，高等教育教學改革如火如荼。課程建設與改革要根據技術領域和職業(yè)崗位(群)的任職要求，參照相關的職業(yè)資格標準，改革課程體系和教學內容，建立突出能力培養(yǎng)的課程標準。為了適應目前教學的實際需要，我們編寫了本教材�！豆钆浜吓c技術測量》按照項目教學法設計教學內容，內容上突出基礎理論知識的應用和實踐技能的培養(yǎng)；在兼顧理論和
《金屬切削機床》針對高職高專學生的培養(yǎng)目標和崗位技能的要求，貫徹了“以學生為根本，以就業(yè)為導向，以標準為尺度，以技能為核心”的理念，以及“實用、夠用、好用”的原則。《金屬切削機床》內容主要包括車床、銑床、鉆床、鏜車、磨床、刨床、拉床、齒輪加工機床、組合機床等典型機床介紹，機床主傳動及主要部件結構分析，機床安裝、維護以及
《Pspice電路設計與應用（第2版）》系統(tǒng)介紹了電子電路計算機輔助分析與設計軟件OrCADPSpice中的PSpiceA／D部分，著重介紹了如何運用PSpicc對電路進行仿真模擬及分析，包括電路原理圖的繪制、PSpicc中各種電路元件的描述、電路的仿真分析以及PSpicc在模擬電路分析和數字電路分析申的應用等內容。書
《CAXA2008數控造型與加工實訓》是根據中、高等職業(yè)院校數控和模具專業(yè)大綱要求而編寫的一本數控造型與加工實訓的專業(yè)教材，使用的軟件為CAXA2008，其內容涵蓋了CAXA數控造型與加工實訓的大部分知識點和技能點，力求實用、夠用�！禖AXA2008數控造型與加工實訓》共分6個模塊，分別為CAXA2008入門、線架造型
《金屬液態(tài)成形原理》系統(tǒng)闡明了液態(tài)金屬咸形基本原理、液態(tài)金屬的結構和性質、液態(tài)金屬凝固過程中的傳熱與傳質、金屬結晶的基本規(guī)律及結晶組織的控制、鑄件形成過程中各種缺陷的形成機理及預防途徑，并介紹了液態(tài)金屬在特殊條件下的凝固與咸形�！督饘僖簯B(tài)成形原理》既注重理論分析，更注重實際應用，既保留了“鑄件咸形理論”的基礎內容，又盡
《機械加工技術與實訓》是貫徹《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》精神，根據教育部組織的第四次全國專業(yè)目錄研討會上提出的“職業(yè)教育要培養(yǎng)畢業(yè)生實現兩種能力、兩類證書、五個對接”的要求編寫而成的�！稒C械加工技術與實訓》以就業(yè)為導向，從職業(yè)院校學生的基礎能力出發(fā)，共編排6部分內容，包括機械加工概述、金屬切
《金屬加工與實訓：鉗工實訓》是根據教育部于2009年發(fā)布的《中等職業(yè)學校金屬加工與實訓教學大綱》，同時參考國家職業(yè)標準中級工具鉗工的考核要求編寫的�！督饘偌庸づc實訓：鉗工實訓》以就業(yè)為導向，以鉗工基本技能任務為引領，通過5個綜合項目，講述了鏨、鋸、銼、螺紋加工、常用工量具使用等鉗工技能�！督饘偌庸づc實訓：鉗工實訓》在內
本書共分5章。第一章為數控機床概述，第二章為數控加工基礎知識，第三章為數控車床的編程與操作，第四章為數控銑床/加工中心的編程與操作，第五章為數控電火花線切割機床編程與操作。主要內容都結合加工實例進行了細致的分析，將數控加工程序和工藝的編制融合到一個個編程實例中，讓學生在學習過程中潛移默化地掌握這些數控編程指令。本書詳細
本書以鉗工操作過程為主線，以圖表為主要編寫形式，大量采用立體實物圖，實例剖析；文字簡明扼要，便于教學和實訓；主要實訓內容有鉗工量具的使用、工件劃線、工件鋸削、工件鏨削、工件銼削、鉆孔、擴孔、鉸孔、攻螺紋、套螺紋、工件刮削、工件鉚接、連接件的裝配、軸承的裝配、壓縮機的裝配及車床主軸箱的裝配等。本書可作為高職高專機電一體化
《板料成形CAE設計及應用：基于DYNAFORM(第2版)》以板料成形過程的有限元分析軟件DYNAFORM為平臺，通過對軟件基本功能的介紹，結合編著者多年從事教學及應用的豐富經驗，配以5個由淺入深的應用實例，對DYNAFORM軟件的模型建立、網格劃分、前處理、計算求解及后處理等過程做了詳盡的介紹，以引導讀者快速掌握應用
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