本書為“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材,本書采用項目驅(qū)動的方式,根據(jù)崗位的實際工作任務(wù),引出專業(yè)知識,結(jié)合職業(yè)能力的培養(yǎng)規(guī)律構(gòu)建項目內(nèi)容,運用了現(xiàn)代信息技術(shù)改進教學方式方法,注重職業(yè)教育的特點,按技術(shù)技能型、應用型人才培養(yǎng)模式進行設(shè)計構(gòu)思。在智能制造為主導的全新生產(chǎn)方式背景下,本書從職業(yè)崗位實際需求緊密結(jié)合,以項目為單元
本書是“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材,是理實一體化項目訓練教程系列教材之一。本書的主要內(nèi)容包括軸類零件的測量、套類零件的測量、螺紋與蝸桿的測量、圓柱齒輪的測量、平面類零件的測量、箱體類零件的測量、復雜零件的測量等七個教學項目。每個教學項目包括相關(guān)
本書是“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材、“十三五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。本書采用現(xiàn)行國家標準,根據(jù)檢測技術(shù)的發(fā)展,把幾何量的誤差、公差標準及其應用、檢測方法緊密結(jié)合起來,將檢測實訓融入相應的章節(jié),按照理實一體化模式編排內(nèi)容,實現(xiàn)理論知識和動手能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,培養(yǎng)學生的新時代工匠精神和專業(yè)精神。本書內(nèi)容共分10章,包括緒論
本教材以高等院!盎Q性與測量技術(shù)基礎(chǔ)”課程教學基本要求為依據(jù)編寫。緒論部分詳細介紹了互換性與標準化等基本概念,強調(diào)了標準化在機械制造業(yè)中的重要性和必要性;第1、3、4章從國家標準基礎(chǔ)知識和精度設(shè)計出發(fā),詳細介紹了線性尺寸公差、幾何公差、表面粗糙度等內(nèi)容,幫助學生掌握設(shè)計精度的核心概念,培養(yǎng)工匠精神;第2章詳細介紹了測
本書依據(jù)高等職業(yè)院校對機械類和近機械類專業(yè)人才培養(yǎng)的要求,緊密結(jié)合企業(yè)互換性生產(chǎn)的實際,著重介紹了幾何量公差的標注、識讀與選用以及幾何量誤差的檢測等基本知識。全書以幾何量公差的識讀與檢測為主線,基于現(xiàn)行公差與配合的國家標準,精心設(shè)計了尺寸公差的識讀與精度檢測,幾何公差的識讀與精度檢測,表面結(jié)構(gòu)的標注、識讀與檢測,常用結(jié)
本書根據(jù)國家標準,在總結(jié)高等職業(yè)技術(shù)教育教學經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,通過對裝備制造業(yè)崗位職業(yè)能力分析確定課程的教學內(nèi)容而編寫的。主要內(nèi)容包括測量技術(shù)的發(fā)展概述、測量技術(shù)基礎(chǔ)知識、尺寸公差與檢測、幾何公差與檢測、表面粗糙度與檢測、光滑極限量規(guī)設(shè)計、滾動軸承的互換性與精度確定、鍵的互換性與檢測、普通螺紋的互換性與檢測、齒輪的互換性與
本教材共12章:緒論;孔與軸的極限與配合;測量技術(shù)基礎(chǔ);幾何公差及其檢測;表面粗糙度及其檢測;普通計量器具的選擇和光滑極限量規(guī);滾動軸承的公差與配合;鍵和花鍵的公差、配合與檢測;螺紋公差及檢測;漸開線圓柱齒輪傳動精度及檢測;圓錐配合的互換性;尺寸鏈。本書以實例引入概念,講解理論,用理論知識解決實際問題,盡可能再現(xiàn)知識的
本書共分五章,內(nèi)容包括測量技術(shù)的基本知識、孔與軸的檢測、形狀和位置誤差的檢測、表面粗糙度的檢測、角度的檢測、螺紋的檢測以及齒輪的檢測等。本書詳細介紹了零件幾何參數(shù)誤差的常用測量方法、常用測量儀器的基本結(jié)構(gòu)、測量原理及基本操作技術(shù)。另外,書中還附有相應的實驗報告。本書全面反映了新知識、新技術(shù)、新工藝和新方法,貼近教學需求
本書介紹了使用三坐標測量機檢測各種典型零件的編程方法及基本操作。全書共分為七個項目,分別為坐標測量應用基礎(chǔ)、尺寸誤差檢測、形狀誤差檢測、方向誤差檢測、位置誤差檢測、跳動誤差檢測、曲線曲面檢測。 本書適合高職高專院校機械類、機電類專業(yè)使用,也可供制造行業(yè)的工程技術(shù)人員、操作人員參考。
本書以培養(yǎng)實用型、技能型人才為出發(fā)點,基于項目化教學改革實踐,以項目化結(jié)構(gòu)編排,共分為五個項目:測量器具的檢定與應用、簡單零件的尺寸測量與測繪、裝配件的尺寸測量與配合選用、零件的幾何誤差測量,以及零件表面粗糙度測量。每個項目包括若干任務(wù),每個任務(wù)以案例導入,講述理論知識和技能知識,涉及大量例題和實際應用,項目后配備項目