本書為《中國財經(jīng)素養(yǎng)教育系列叢書》高職版。本書共分15個主題,每個主題分為兩到三節(jié),再細分為若干個知識點,以案例引出、知識點講述、思考活動相結(jié)合,讓大學(xué)生在閱讀中擴展財經(jīng)知識,并通過運用與實踐,提高財經(jīng)素養(yǎng)。15個主題為:職業(yè)發(fā)展與機會成本,收入與分配,市場經(jīng)濟與經(jīng)濟開放,理性消費與消費效益,財政與民生,國際儲備與國際
書稿闡述了閱讀的價值、閱讀的方法、如何選書、讀書會、名家談閱讀經(jīng)驗等,具體包括:閱讀成就更好的自己、愛上閱讀、讀用結(jié)合、傳承書香家風(fēng)、數(shù)字化時代的閱讀、社群時代的閱讀、分享閱讀等。本書旨在引領(lǐng)讀者愛上閱讀,提升閱讀能力。
《中職生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》的編寫結(jié)合了近幾年中職生就業(yè)的實際情況,旨在幫助廣大中職生提前做好就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備。《中職生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》結(jié)合中職生的學(xué)業(yè)特點及未來職業(yè)的發(fā)展趨勢,以“就業(yè)與創(chuàng)業(yè)”為主線,以培養(yǎng)中職技術(shù)人才為目標(biāo),具有很強的針對性、實用性、指導(dǎo)性和可操作性。為了幫助中職生樹立正確的就業(yè)觀,了解我國的就業(yè)形勢與
《家庭與社區(qū)教育(第2版學(xué)前教育專業(yè))》是五年制高職學(xué)前教育專業(yè)“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材,依據(jù)教育部《高等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》,結(jié)合五年制高職學(xué)生實際和教學(xué)需求進行編寫的!都彝ヅc社區(qū)教育(第2版學(xué)前教育專業(yè))》共分四個單元,21個主題。第一單元家庭教育概述,第二單元學(xué)前兒童家庭教育課程,第三單元學(xué)前兒
本書堅持技術(shù)技能人才培養(yǎng)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向,旨在引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和成才觀,培養(yǎng)大學(xué)生的工匠精神、職業(yè)道德、職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力,對推動高職院校畢業(yè)生就業(yè)具有重要的現(xiàn)實意義。全書內(nèi)容共分為生涯探索、就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)三個模塊共計十二個單元:生涯探索模塊包括認識職業(yè)生涯、探索職業(yè)理想、領(lǐng)略工作世界、繪制生涯
家庭教育藝術(shù)系列,包括《高情商孩子培養(yǎng)術(shù)》、《正面管教孩子》、《好性格讓孩子受用終生》、《孩子為你自己讀書》、《聽孩子說勝過對孩子說》、《洛克菲勒給孩子的38封信》共6冊,為孩子量身定做適合孩子的個性化培養(yǎng)方案,幫助孩子優(yōu)質(zhì)發(fā)展,具有極強的可讀性、實用性和指導(dǎo)性。
特殊嬰幼兒群體是在發(fā)展上有特殊需要的嬰幼兒,包括:視障嬰幼兒、聽障嬰幼兒、智力障礙嬰幼兒、腦性癱瘓嬰幼兒、言語與語言障礙嬰幼兒、自閉癥障礙譜系嬰幼兒等。這些嬰幼兒因為先天的發(fā)展缺陷,在日常的學(xué)習(xí)生活中需要給予特殊的醫(yī)教與保教策略,因此也對實施特殊教育的早教教師提出了更高的技能要求。本書詳列了特殊嬰幼兒的心理發(fā)展特點,以
致家庭教育者系列,包括《好父母不吼不叫》、《好媽媽勝過好老師》、《父母是孩子*好的玩具》、《好習(xí)慣讓孩子受用終生》、《如何說孩子會聽,怎么聽孩子才會說》、《沒有教不好的孩子,只有不會教的父母》共6冊,為孩子量身定做適合孩子的個性化培養(yǎng)方案,“因材施教”與“因需施教”相結(jié)合,幫助孩子實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
兒童敏感期是指兒童在某一階段智力、秩序感、節(jié)奏感、行走、觀察力等方面的發(fā)育特征,而產(chǎn)生的對環(huán)境、秩序、感官、動作、社會規(guī)范等的敏感情況。在敏感期階段,兒童接受某種刺激的能力是異乎尋常的。兒童對某種事物的特殊感受性一直持續(xù)到這種感受需求完全得到滿足為止。但是現(xiàn)實生活中,很多父母都沒有意識到這一點,因此不僅不能在特定關(guān)鍵期
《就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)(第2版)》旨在通過系統(tǒng)化的結(jié)構(gòu)設(shè)計、多樣化的拓展內(nèi)容、具體化的操作練習(xí),培養(yǎng)職業(yè)院校準(zhǔn)畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)意識、提高準(zhǔn)畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)積極性、強化準(zhǔn)畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)基本能力,助其更好地完成身份的轉(zhuǎn)變!毒蜆I(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)(第2版)》堅持項目教學(xué)、任務(wù)導(dǎo)向的指導(dǎo)思想,以循序漸進的實踐性任務(wù)組織教材,注重語言的樸