《職業(yè)教育政策執(zhí)行的監(jiān)測與評估體系研究》不僅對職業(yè)教育政策執(zhí)行、職業(yè)教育政策執(zhí)行的監(jiān)測與評估等概念進(jìn)行了內(nèi)涵界定與厘清，而且還從整體上對職業(yè)教育政策執(zhí)行監(jiān)測與評估的價(jià)值基礎(chǔ)、職業(yè)教育政策執(zhí)行監(jiān)測與評估的主體、職業(yè)教育政策執(zhí)行監(jiān)測與評估的指標(biāo)體系等進(jìn)行了系統(tǒng)地理論探討與建構(gòu)；《職業(yè)教育政策執(zhí)行的監(jiān)測與評估體系研究》不僅采

本書立足孩子的自主成長，探索家庭教育中家長與孩子“相互賦能”的問題，具體從自學(xué)、應(yīng)試、心力、家庭、關(guān)系、情緒等幾個(gè)方面講述了親子共同成長的方法和智慧。

本書以伊頓家長大學(xué)開發(fā)的六星父母測評及相關(guān)課程為基礎(chǔ)，為當(dāng)代父母提供一種新的教養(yǎng)理念�！傲�星父母”即代表父母在養(yǎng)育孩子過程中的六個(gè)側(cè)重點(diǎn)，它們分別對應(yīng)父母愛的能力、教養(yǎng)知識、家庭規(guī)則、父母性格、投入度和教養(yǎng)方式。

中、日、韓女子教育：女教育家與女子學(xué)校的考察

該書為河南省教育廳中等職業(yè)教育質(zhì)量研究報(bào)告，分別由河南省從事中等職業(yè)教育的十位著名專家撰寫，旨在通過科學(xué)研究，認(rèn)識河南省中等職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、存在問題，探索未來發(fā)展前進(jìn)的對策與路徑，為河南省中等職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展提供決策參考與政策建議。

本書是一部關(guān)于孩子家庭教育的讀物，講述在美國出生、美國長大的華裔女孩，在中式家庭教育和美式校園教育的綜合作用下，成長為優(yōu)秀的哈佛大學(xué)生。孩子的成長就像行船，需要舵手，父母就是舵手，女孩的父母在每一段行程開始前及時(shí)調(diào)整方向，讓女孩一段段駛進(jìn)哈佛的航道上，不管是校園社團(tuán)還是課外輔導(dǎo)及特長班，父母都給女孩了一些意見，并尊重女

本書共分三篇：□□篇企業(yè)管理知識概述，主要內(nèi)容包括制造型企業(yè)管理概述、企業(yè)主要過程管理；第二篇企業(yè)經(jīng)營電子沙盤模擬實(shí)訓(xùn)與操作，主要內(nèi)容包括企業(yè)經(jīng)營電子沙盤模擬準(zhǔn)備、ITMC電子沙盤模擬實(shí)戰(zhàn)、浙江省大學(xué)生企業(yè)經(jīng)營沙盤模擬競賽簡介以及各自運(yùn)營和成果分析，本篇是本書的精華所在；第三篇企業(yè)經(jīng)營模擬沙盤總結(jié)，主要內(nèi)容包括經(jīng)營成果

為進(jìn)一步完善家庭教育指導(dǎo)專項(xiàng)職業(yè)能力資格證書制度，我們根據(jù)《規(guī)范》認(rèn)真編寫了家庭教育指導(dǎo)專項(xiàng)職業(yè)能力資格培訓(xùn)系列教程。家庭教育指導(dǎo)專項(xiàng)職業(yè)能力資格培訓(xùn)系列教程包括《家庭教育指導(dǎo)專項(xiàng)職業(yè)能力資格培訓(xùn)教程：家庭教育指導(dǎo)基礎(chǔ)知識》和《家庭教育指導(dǎo)專項(xiàng)職業(yè)能力資格培訓(xùn)教程——家庭教育指導(dǎo)（操作實(shí)務(wù)）》兩本，主要介紹從事家庭教育

在提倡全民閱讀的今天，本書的選題具有一定的時(shí)代性。作者從讀書有利于個(gè)人讀書，立身，立心，立命等意義升華到讀書有利于國家、有利于社會等；同時(shí)，又將讀書賦予一種詩意的生存狀態(tài)，幸福的生活方式，溫暖的生命體驗(yàn)等方面，從而進(jìn)一步提倡讀書是文明傳承之途，人生成長之梯，家庭幸福之源，民族興旺之根，國家強(qiáng)盛之魂。全書分為十一個(gè)章節(jié)：

本書通過家長在培養(yǎng)孩子上需要做到的七個(gè)主要習(xí)慣——從內(nèi)突破、領(lǐng)導(dǎo)情緒、有效溝通、邊界管理、力量訓(xùn)練、愛上學(xué)習(xí)、時(shí)間管理，分年齡段結(jié)合案例進(jìn)行闡述。旨在以引導(dǎo)孩子養(yǎng)成終身習(xí)慣為最終目的，讓讀者能夠深入掌握在不同階段如何培養(yǎng)孩子習(xí)慣的技巧。