本書介紹了體育教學的基本知識、網絡技術的基本概念，闡述了在網絡時代背景下，體育教學與網絡技術結合的必然性和重要性，討論了網絡技術在體育教學中的應用；闡釋了體育網絡課程的概念、特點以及體育網絡課程建設的原則、意義和價值，強調了體育網絡課程的設計與開發(fā)、體育網絡課程的評價與反饋機制的建設；最后，結合案例分析，對體育網絡課程

本書以高校體育教育為基底，以教育本質論為導向，對中國高校體育教育本質展開論述；介紹了現象學與體育研究的耦合，讓讀者了解了相關概念；介紹了中國高校體育教育的歷史與現狀，詳述了我國高校體育教育的發(fā)展歷程；分析了中國高校體育教育的主客體模式及其問題，對其進行了深入的解析；闡述了基于現象學對于高校體育教育的本真理解，從現象學角

本書以培養(yǎng)高職院校學生健康體質為目的，緊密結合職業(yè)院校教育教學實踐，圍繞“體育”與“健康”兩大主題展開，分為體育概述、健康與體育、體育鍛煉、田徑運動、足球運動、籃球運動、排球運動、羽毛球運動、網球運動、乒乓球運動、武術運動、形體與健美、游泳、休閑體育共14個單元。

近年來國家對促進學校體育事業(yè)發(fā)展和提高學生體質健康等方面工作頒布了一系列文件。本書以這些文件為指導，以增強學生體質、增進學生健康和提高學生體育素質為目的進行編寫，展示了近幾年體育教學的最新教育方法與研究成果。全書圖文并茂、內容豐富，共分為11個學習情境，既全面介紹了學習體育需要了解與掌握的基本知識，也詳細介紹了深受學生

黨的二十大報告首次明確提出“深化教育領域綜合改革，加強教材建設和管理”這一重大戰(zhàn)略部署。教材是學校教育的主要依據，是立德樹人的重要載體，對于鑄魂育人、啟智增慧，培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人具有重要的基礎性、戰(zhàn)略性支撐作用。為了全面貫徹落實黨的二十大精神，進一步“加快建設體育強國”“推進健康中國建設”，本書緊扣《全國普

本書深入貫徹黨的二十大精神，充分挖掘體育課程中的思政內容，通過設置“思政園地”版塊，將體育思政元素浸潤其中，以弘揚體育精神，激發(fā)大學生的愛國情懷，幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。本書在理論與實踐相結合的基礎上全面、系統(tǒng)地介紹了體育與健康的基礎知識和多種大學生喜聞樂見的體育運動項目，以幫助大學生提高健康素養(yǎng)和

本專著首先關注高校體育教學的創(chuàng)新，并系統(tǒng)探討了課程設計、教學方法、評估體系等多個方面的最新理論與實踐。其次，文章聚焦于運動訓練的發(fā)展，包括訓練理論、技術創(chuàng)新、科技應用等層面，為讀者呈現了運動訓練領域的最新動態(tài)。通過對實際案例的深入研究，揭示了創(chuàng)新教學與訓練方法在提高學生體育水平和培養(yǎng)綜合素質方面的實際效果。此外，關注了

體育訓練是高校體育教學的一個重要組成部分，也是體育活動的主要形式。本書從高校體育教學與訓練概述入手，先論述了體育教學的內容，并對高校體育教學與訓練發(fā)展研究的重要意義做出闡述，同時著重論述了體育教學的功能，使讀者能夠對體育教學有更深刻的了解。本書將重點放在了教學方法和訓練方法上，重點論述了兩種方法的選擇和作用，并加入了體

本書以發(fā)展創(chuàng)新為核心，涵蓋了體育教學的多個層面，旨在推動體育教育走向更為科學、綜合和創(chuàng)新的方向。通過對全球體育教學的前沿研究，提出了適應多元發(fā)展需求的創(chuàng)新教學方法。書中詳細討論了課程設計、教學技術、學科融合等方面的發(fā)展趨勢，強調了綜合素養(yǎng)和個性發(fā)展的培養(yǎng)。此外，本書還關注了體育教學與數字化技術、社會變革的互動，呈現了體

本教材遵照《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》的相關精神，系統(tǒng)介紹了形體基礎訓練知識，健身的自我保健與康復，操舞項目的訓練價值、訓練效果評價，不同操舞項目訓練方法及教學套路等，旨在幫助學生掌握操舞運動的相關知識和技能，最終達到強身、健體、美體的目的。教材注重傳承和發(fā)展我國民族傳統(tǒng)體育文化，介紹了我國傳統(tǒng)民族舞的發(fā)展