本書以問(wèn)題為導(dǎo)向，從提出當(dāng)前我國(guó)涉外仲裁司法監(jiān)督存在的問(wèn)題出發(fā)，從論述司法監(jiān)督范圍的內(nèi)涵和意義為起點(diǎn)，提出當(dāng)前實(shí)踐中存在的諸多困境，并將其作為本書的研究對(duì)象。之后通過(guò)歷史回溯的方法分析了我國(guó)司法監(jiān)督范圍的歷史成因和立法原意，并對(duì)比研究了聯(lián)合國(guó)國(guó)際貿(mào)法會(huì)仲裁示范法、歐美主要國(guó)家、主要仲裁機(jī)構(gòu)所在地等域外經(jīng)驗(yàn)，為進(jìn)一步研究

企業(yè)全流程法律風(fēng)險(xiǎn)防范指引

刑法適用一本通（第三版）本書以刑法條文為主線，對(duì)相關(guān)法律規(guī)范、司法解釋、司法政策等進(jìn)行系統(tǒng)梳理，輔以典型案例要旨和適用提示。具體體例說(shuō)明如下：【條文要旨】條文內(nèi)容的關(guān)鍵詞提示，在目錄中要呈現(xiàn)。【法律條文】具體的條文內(nèi)容�！鞠嚓P(guān)規(guī)定】具體條文的相關(guān)司法解釋、司法政策�！镜湫桶咐�要旨】從指導(dǎo)性案例、公報(bào)裁判文書、公報(bào)典型案

刑法條文適用指引——根據(jù)刑法修正案（十二）全新編寫

全書基于內(nèi)蒙古的個(gè)案研究，全面梳理和總結(jié)扶貧資金以及更名后的銜接資金監(jiān)管法律制度的運(yùn)行狀況。以扶貧監(jiān)管法律制度的構(gòu)建和完善作為研究貧困法治治理的切入點(diǎn)，對(duì)其在脫貧攻堅(jiān)中存在的問(wèn)題及原因進(jìn)行以點(diǎn)帶面的分析，并提出相關(guān)建議。作為我國(guó)多元致貧的貧困地區(qū)，內(nèi)蒙古存在的問(wèn)題具有普遍的實(shí)踐參考意義，本書的研究不僅對(duì)內(nèi)蒙古扶貧資金監(jiān)

涉企糾紛辦案實(shí)務(wù)指引

新公司法實(shí)務(wù)問(wèn)題精釋

本書系統(tǒng)比較了英國(guó)、美國(guó)、意大利、德國(guó)等主要國(guó)家與地區(qū)的鑒定意見(jiàn)證據(jù)評(píng)價(jià)系統(tǒng)。隨著我國(guó)法治化進(jìn)程的推進(jìn)，鑒定意見(jiàn)證據(jù)的重要性日益顯著，本書通過(guò)對(duì)不同國(guó)家與地區(qū)鑒定意見(jiàn)證據(jù)制度的研究，為我國(guó)完善鑒定意見(jiàn)證據(jù)體系提供了有益的借鑒與學(xué)術(shù)參考。

本書從學(xué)前教育法學(xué)、初等教育與中等教育法學(xué)、高等教育法學(xué)、職業(yè)教育法學(xué)、民辦教育法學(xué)、社會(huì)教育法學(xué)、終身教育法學(xué)、家庭教育法學(xué)、未成年人學(xué)校保護(hù)法治、教育財(cái)稅法學(xué)，以及人工智能時(shí)代的教育立法前瞻等十一個(gè)維度，研究了不同教育階段、不同相關(guān)主體、不同法律現(xiàn)象中的教育法律關(guān)系與教育法律問(wèn)題，并對(duì)各維度教育法治建設(shè)概況、典型案

本書講述了導(dǎo)論、我國(guó)農(nóng)村土地融資擔(dān)保的基礎(chǔ)、我國(guó)農(nóng)村土地融資擔(dān)保的改革實(shí)踐、我國(guó)農(nóng)村土地融資擔(dān)保的法律設(shè)計(jì)等內(nèi)容。