琴芳梅蘭

一部動(dòng)人的華夏嘯史就是一部輝煌的華夏詩(shī)史。從穹廬民族的自然歌唱，到士林精英們的嗜嘯成風(fēng)以及中國(guó)文學(xué)的一種特殊的音樂(lè)意象的生成，從薩滿的歡歌到佛門(mén)釋子的轉(zhuǎn)讀和道教黃冠的秘術(shù)，長(zhǎng)嘯成為連接游牧文明與農(nóng)耕文明的紐帶，成為兼容儒釋道多元文化的藝術(shù)法寶，成為華夏文明的藝術(shù)聲音載體。長(zhǎng)嘯的魅力就在于它是一種文化中的音樂(lè) 和一種音樂(lè)

西洋管弦樂(lè)有著悠久的歷史，極大地豐富了人們的娛樂(lè)生活。本書(shū)立足于西洋管弦樂(lè)的發(fā)展歷程與編配之上，對(duì)西洋管弦樂(lè)中主要的管樂(lè)器、弦樂(lè)器的演奏技法與編配作出詳盡的論述，即以西洋管弦樂(lè)為研究對(duì)象，針對(duì)西洋管弦樂(lè)的發(fā)展歷程與編配進(jìn)行研究分析。整體來(lái)看，是一本論述全面、條理分明、有著重點(diǎn)的西洋管弦樂(lè)藝術(shù)研究作品。本書(shū)思路清晰，內(nèi)容

《音樂(lè)常識(shí)分冊(cè)》(OO)教程，力圖讓學(xué)生在初級(jí)和中級(jí)教程中獲得音樂(lè)感受、感知的基礎(chǔ)上，通過(guò)本級(jí)教程提供的文字、圖片，以及聆聽(tīng)音響、觀看視頻和學(xué)唱教材提供的譜例，形成對(duì)音樂(lè)初步感悟和鑒別音樂(lè)作品優(yōu)劣的能力，并能掌握以下音樂(lè)知識(shí)：1．能結(jié)合中、西音樂(lè)歷史發(fā)展簡(jiǎn)要進(jìn)程，初步了解各個(gè)時(shí)期主要的音樂(lè)流派、風(fēng)格和代表性音樂(lè)家。2．

《樂(lè)理十八講》《高考樂(lè)理全真模擬試題》自出版以來(lái)，深受廣大考生的喜愛(ài)�！痘�本樂(lè)理實(shí)戰(zhàn)強(qiáng)化訓(xùn)練》在《樂(lè)理十八講》的基礎(chǔ)上，主要側(cè)重于實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固知識(shí)點(diǎn)，增強(qiáng)考生的應(yīng)試能力�！痘�本樂(lè)理實(shí)戰(zhàn)強(qiáng)化訓(xùn)練》在內(nèi)容和編排上進(jìn)行了如下探索：1.依據(jù)全國(guó)高等藝術(shù)院校樂(lè)理招生考試大綱，全面歸納具有代表性的題型。2.為了更具針對(duì)性，

《尺八簡(jiǎn)易入門(mén)》是國(guó)內(nèi)本尺八教學(xué)或自修教材。尺八起源于中國(guó)，后傳至日本并得以傳承和發(fā)展，成為一個(gè)流傳至今、且不分男女老少人人皆可學(xué)習(xí)和演奏的樂(lè)器。這一樂(lè)器曾經(jīng)一度近千年被國(guó)人遺忘，直到近幾年才在國(guó)內(nèi)逐漸流行起來(lái)，全書(shū)配以電腦清晰繪圖，簡(jiǎn)明而系統(tǒng)地介紹了尺八的器型、結(jié)構(gòu)、演奏姿式、歷史和基本演奏技巧，并附有大量相應(yīng)的練習(xí)

本書(shū)為中國(guó)當(dāng)代作曲家曲庫(kù)叢書(shū)之一，是中國(guó)當(dāng)代著名作曲家高為杰專門(mén)為民族管弦樂(lè)隊(duì)創(chuàng)作的新作品，主要樂(lè)器有柳琴、琵琶、中阮、大阮、古箏、大鑼、云鑼、小鋼琴片、鐘琴、馬林巴等�！队炅制婢啊放淦髫S富、音響?yīng)毺�、技法多樣，是一部不可多得的民族管弦�?lè)新作品。在這部作品中你可以聽(tīng)到：漫游在雨林中，這里有茂盛的樹(shù)木、纏繞的藤蔓、鮮艷的

《大提琴基礎(chǔ)訓(xùn)練教程》這套大提琴教程為學(xué)琴中技術(shù)性和音樂(lè)性的進(jìn)步奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)，共三冊(cè)（含三本教程和三本配套曲集），適合青少年及成人入門(mén)使用。內(nèi)容既有巴洛克時(shí)期和古典主義時(shí)期的經(jīng)典作品，也有當(dāng)代音樂(lè)和流行音樂(lè)的新作品，所收作品專為說(shuō)明音樂(lè)教學(xué)要點(diǎn)和技術(shù)而設(shè)計(jì)。本教材*為重視與推崇的是創(chuàng)造性，書(shū)中設(shè)計(jì)的一些簡(jiǎn)單的即興表

本書(shū)稿以整體課程觀作為研究奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法的切入點(diǎn)，借助整體課程觀的理論研究奧爾夫音樂(lè)教育，論述二者之間的緊密聯(lián)系，并選取典型的奧爾夫音樂(lè)教學(xué)實(shí)例進(jìn)行多角度剖析，以解讀奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法中整體課程理念的體現(xiàn)，提升對(duì)國(guó)外先進(jìn)音樂(lè)教學(xué)法的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步豐富關(guān)于音樂(lè)教學(xué)理論的研究。共分為五個(gè)部分：緒論；整體課程觀與奧爾夫音樂(lè)教學(xué)

歷史文化遺產(chǎn)是不可能再生、不可替代的寶貴資源，要始終把保護(hù)放在*位。為更好地保護(hù)和傳承，本書(shū)通過(guò)對(duì)雷州半島湛江地區(qū)的民間歌謠雷歌的介紹，展現(xiàn)雷歌文化的風(fēng)采，探析雷歌在雷州半島傳統(tǒng)鄉(xiāng)土社會(huì)及文化系統(tǒng)中的蘊(yùn)育生成過(guò)程，雷歌傳播形態(tài)嬗變及其功能裂變，再到教化功能強(qiáng)化的整合過(guò)程，此外還考察了雷歌文化的傳播機(jī)制。