城市微觀空間是指諸如城市廣場、摩天樓、住區(qū)、商場、醫(yī)院、學(xué)校、綠地、水體、閑置地、公交、街角、人行道、十字路口等微觀視角的城市功能性空間，是與人類工作、生活、行走關(guān)系最緊密的城市微觀空間。本書分14章。第1-12章分析城市中微觀空間各種非人性化的情況，包括異化的公共空間、失效的城市自然生態(tài)、危險的兒童空間、非人性化的居

本書是為了紀念武漢市自然資源保護利用中心成立20年的成果集成，系統(tǒng)梳理與深入總結(jié)了我中心參與武漢國土空間規(guī)劃發(fā)展的主要業(yè)務(wù)領(lǐng)域，生動展現(xiàn)了武漢規(guī)劃發(fā)展歷程及特色，旨在為國內(nèi)國土空間規(guī)劃提供武漢城市發(fā)展規(guī)劃實施建設(shè)的經(jīng)驗，展示我中心在城市規(guī)劃學(xué)科領(lǐng)域努力拓展、持續(xù)探索的精神。與此同時，本書還選取了77個代表項目，本著披沙

本書共分為五章。第一章從類型角度對日本傳統(tǒng)造園進行了概述，并初步梳理了傳統(tǒng)庭園的作庭人。第二章梳理了造園古籍的系譜，重點梳理了《筑山庭造傳》和《都林泉名勝圖會》的內(nèi)容、作者、出版背景和在造園史中的意義。第三章針對文獻中的造園風(fēng)格、章法和象征進行梳理和解讀，為造園技法的理解奠定基礎(chǔ)。第四章為本書的核心部分，重點圍繞文獻中

本書是在行業(yè)、企業(yè)專家和課程開發(fā)專家指導(dǎo)下，由校企“雙元”聯(lián)合開發(fā)的新形態(tài)教材之一，是基于通用的AutoCAD軟件和建筑設(shè)計院真實案例編寫而成的產(chǎn)教融合型教材。本書以職業(yè)教育倡導(dǎo)的能力目標培養(yǎng)為主線，由淺入深、循序漸進地講解CAD軟件的操作技能和真實圖紙案例的設(shè)計過程，并在每個項目融入1+X考證及技能大賽試題，充分實現(xiàn)

本書從設(shè)計、施工、檢驗驗收等全過程規(guī)定雙向預(yù)應(yīng)力空心板的應(yīng)用出發(fā)，輔以必要的條文進行說明。書中共分為6章和4個附錄，主要技術(shù)內(nèi)容包含：總則、術(shù)語和符號、基本規(guī)定、設(shè)計、制作與安裝、檢驗與驗收等。

本書圖文并茂地介紹有關(guān)該樓板標準的設(shè)計原理、適用范圍、設(shè)計要求、材料要求、施工規(guī)范、質(zhì)量檢驗、技術(shù)參數(shù)等方面的內(nèi)容，幫助讀者了解和應(yīng)用該樓板的相關(guān)知識和技術(shù)。

“園林設(shè)計初步”是園林 與風(fēng)景園林專業(yè)重要的專業(yè) 基礎(chǔ)課程，是專業(yè)學(xué)習(xí)的起 始，主要為園林與風(fēng)景園林 專業(yè)主干課的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ) �！秷@林設(shè)計初步》教材的 內(nèi)容主要由設(shè)計基礎(chǔ)、設(shè)計 傳達和設(shè)計入門三部分組成 ，共分7章，主要包括：概 述，園林制圖基礎(chǔ)知識，園 林設(shè)計要素及園林設(shè)計圖認 識和表達，園林

本書以微生物絮凝劑為新型環(huán)保材料，結(jié)合作者在10余年在微生物絮凝劑應(yīng)用方面取得的相關(guān)成果，詳細介紹了微生物絮凝劑在給水、生活污水處理領(lǐng)域的應(yīng)用。旨在對微生物絮凝劑這一新型綠色凈水劑在給水及生物強化應(yīng)用方面的發(fā)展進行詳盡、清晰地闡述，將能夠填補我國在該應(yīng)用領(lǐng)域的圖書空白。水處理技術(shù)的核心是水處理材料，水處理的創(chuàng)新往往是以

本書共設(shè)置土的工程性質(zhì)測試、土的工程分類、地基土抗剪強度與承載力計算、擋土墻設(shè)計、天然地基上淺基礎(chǔ)、樁基礎(chǔ)、沉井基礎(chǔ)、地基處理等八個項目內(nèi)容。每個項目正文之前都有教學(xué)脈絡(luò)、任務(wù)要求、專業(yè)知識目標、專業(yè)能力目標、社會和方法能力目標、引導(dǎo)問題，每個公式都配有案例及隨堂練習(xí)，每個項目后都配有任務(wù)單，實驗配有動畫和仿真。

本書是一本一級造價工程師的考試輔導(dǎo)書。本書按照最新發(fā)布的大綱要求和新頒布的法律法規(guī)編寫，意在幫助廣大考生順利通過一級造價師考試。本書一共有三部分，第一部分是歷年真題，收錄近幾年真題，通過做真題試卷，考生可深刻地理解考試大綱的要求，把握命題規(guī)律；第二部分是必刷模擬卷，作者精心編寫了幾套必刷模擬試卷，幫助考生查漏補缺；第三