那些在童年被父母獨斷壓抑了的孩子，那些在童年被兄弟姐妹一再誤解的孩子，那些在童年被老師漠視或被同學(xué)孤立的孩子，那些在童年被陌生人不經(jīng)意間深深傷害的孩子……翻開本書，為人父母者會看到自己的影子，驚悚，駭然，而后將不再傷害孩子；受傷的孩子也會讀到與自己相近的傷害，觸動，唏噓，而后遇到自己的榜樣。

這是一群與眾不同的家長：在他們眼里，無論是激勵、陪伴、引導(dǎo)還是幫助，從來都不是家長單方面的付出，而是家長借由孩子的成長共同進步，他們彼此陪伴、配合默契；克服困難、相互成就。這是一群與眾不同的孩子：他們從各自的環(huán)境、際遇出發(fā)，懷抱憧憬，打開視野，終于來到夢想的學(xué)�！�—牛津�！吨�夢牛津》分享的十幾個牛津故事，其實展現(xiàn)了通往

卡爾·威特是德國知名天才。他八九歲時就能自由運用德語、法語、意大利語、拉丁語、英語和希臘語六國語言；并且通曉動物學(xué)、植物學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)，尤其擅長數(shù)學(xué)；9歲考入萊比錫大學(xué)；10歲進入哥廷根大學(xué)；13歲出版了《三角術(shù)》一書；年僅14歲就被授予哲學(xué)博士學(xué)位；16歲獲得法學(xué)博士學(xué)位，并被任命為柏林大學(xué)的法學(xué)教授

本書是一本糾正孩子說謊的親子家教類圖書。作為家長，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的孩子說謊，第一反應(yīng)也許是震驚，暴怒，甚至是破口大罵，但是這樣的行為給只會逼孩子把秘密藏得更深……其實，說謊是有跡可循，甚至通過觀察行為，就可以被及時地發(fā)現(xiàn)。我們只有真正地接納“謊言”，才能離謊言背后的“真心”越來越近。

“直升機”父母習(xí)慣于一手包辦孩子的一切，讓孩子不能做自己，初高中生患抑郁癥、焦慮癥的比例持續(xù)走高。我們以為的“為你好”，甚至成為孩子眼中的“敵意”。有一種冷叫媽媽覺得你冷，有一種餓叫媽媽覺得你餓。為何善意的提醒，總會招來孩子激烈的反抗？好父母常常給孩子善意的連接，好父母用充滿善意的方式，分五步帶你成為孩子心中的導(dǎo)師型父

生育率持續(xù)走低；焦慮、疲憊成為現(xiàn)代媽媽，特別是職場媽媽的情緒特征；遭遇職場天花板，被逼入“媽媽賽道”，勞累卻幾無成就感；項目管理式育兒，使媽媽們面臨挑戰(zhàn)……這一切讓人不禁想問：我們身處一個對生孩子并不友好的社會嗎？經(jīng)過近十年田野觀察和理論研究，社會學(xué)家藤田結(jié)子將自己的研究成果寫成《孤身育兒》一書，摹寫在工作和育兒之間苦

父母如何平息焦慮、減少火氣？與青春期孩子溝通的秘訣是什么？如何幫助孩子渡過學(xué)習(xí)的難關(guān)？青春期的孩子愛發(fā)脾氣怎么辦？如何化解孩子的逆反？青春期家庭教育的十大原則有哪些？如何做，青春期的孩子才會更合作？手機和游戲，你管對了嗎？……《順應(yīng)心理，輕松度過青春期》是知名教育心理專家維尼老師的十年積淀之作，作品囊括了維尼老師十年來

在越來越重視學(xué)習(xí)力、思考力、閱讀力的當(dāng)今社會，越來越多的人將閱讀作為自我提升的途徑，但許多人陷入了閱讀的誤區(qū)，讀書不加選擇、盲目追求數(shù)量、讀過轉(zhuǎn)身就忘、不能學(xué)以致用，明明付出了十分的努力，卻只有一分的收獲�！陡咝�能閱讀：聰明人有效閱讀二十五法》是一本寫給想讀書、愛讀書之人的閱讀指南，書中著重介紹了二十五種實用高效的閱讀

本書主要講述了特殊兒童發(fā)展與學(xué)習(xí)的理論、研究方法，介紹了幾種影響比較大的學(xué)前特殊兒童教育模式，闡述了兒童出生前后的主要風(fēng)險因素，分析了家庭對特殊兒童的影響，簡要介紹了特殊兒童發(fā)展與學(xué)習(xí)的評估。后半部分依次介紹了視覺障礙、聽覺障礙、智力障礙、言語與語言障礙、注意力缺陷多動癥、自閉癥等，以及超常兒童的發(fā)展與學(xué)習(xí)，并單列一節(jié)

本書圍繞鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展人才需求側(cè)的要求，探討職業(yè)教育供給側(cè)的全面變革問題。基于鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)村職業(yè)教育的發(fā)展機遇以及面臨的現(xiàn)實困境，作者提出了農(nóng)村職業(yè)教育應(yīng)然轉(zhuǎn)型及其改革的基本框架；進而就農(nóng)村職業(yè)教育如何突破固有的定位與思維，積極拓展自身的服務(wù)功能，更好地為鄉(xiāng)村振興背景下新型職業(yè)農(nóng)民培育、后扶貧時代的