全書收錄近50名輔導(dǎo)員的真實工作案例，由北京聯(lián)合大學(xué)黨委副書記擔(dān)任主編，精編內(nèi)容，具有較強的可讀性、示范性。本書為系列圖書的第一輯，日后還將陸續(xù)推出更多案例集。

對職業(yè)生涯規(guī)劃的知識和實踐進行詳細(xì)講解。通過了解職業(yè)生涯如何進行，你可以讓自己更有能力在努力和選擇中贏得職業(yè)機會。職業(yè)生涯是每個人生活的重要組成部分，它涵蓋了個人從選擇職業(yè)開始，在該職業(yè)領(lǐng)域內(nèi)發(fā)展、成長，直至退休或轉(zhuǎn)型的整個歷程。這是一個復(fù)雜而多變的過程，涉及個人的興趣、能力、價值觀、外部環(huán)境等多個因素。在職業(yè)生涯中，

隨著我國經(jīng)濟進入新常態(tài)，對大學(xué)生就業(yè)能力和素質(zhì)提出了更高的要求，為了促進大學(xué)生求職成功，學(xué)者和專家積極探索影響大學(xué)生求職的因素，感知可雇傭性成為學(xué)者關(guān)注的重點議題之一。感知可雇傭性是指個體獲得、維持以及重新獲取(當(dāng)前或未來)就業(yè)可能性的感知，不僅有利于大學(xué)生對就業(yè)環(huán)境的控制和就業(yè)機會的把控，并對積極求職行為產(chǎn)生正向影響

全書從TRIZ理論和數(shù)學(xué)建模的角度，給出培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力的方法，并通過學(xué)生的設(shè)計作品說明方法的有效性。為說明創(chuàng)新能力培養(yǎng)方法的有效性，首先建立評價指標(biāo)體系，通過權(quán)重計算及一致性檢驗確定評價模型，并應(yīng)用評價模型對高校畢業(yè)生進行評價，應(yīng)用模糊層次分析法評價高校畢業(yè)生的綜合素質(zhì)，克服了傳統(tǒng)層次分析法要經(jīng)過若干次調(diào)整、檢驗、

本書共分五個部分，從新媒體和高校思政教育的基礎(chǔ)理論入手，探究了新媒體時代高校思政教育工作的理論基礎(chǔ)及創(chuàng)新策略，旨在提升教育的實效性，培養(yǎng)具有堅定信念和責(zé)任感的新時代青年，為高校思政教育的改革與發(fā)展提供有益的參考和借鑒。

本書從實用性角度出發(fā)選取理論內(nèi)容、經(jīng)典案例，以深入貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、黨的二十大精神、結(jié)合我國高等教育改革和現(xiàn)代職業(yè)發(fā)展的實際，針對新時代大學(xué)生的特點和求職擇業(yè)的需要，詳細(xì)講解大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并指導(dǎo)大學(xué)生的就業(yè)規(guī)劃及實踐。

本書探討高校教學(xué)管理的重要方面，從教學(xué)管理概述開始，深入研究教學(xué)管理理念、教學(xué)管理組織、人才培養(yǎng)模式改革、課程管理制度改革、教學(xué)質(zhì)量評價與督導(dǎo)、二級學(xué)院教學(xué)管理創(chuàng)新發(fā)展、教師隊伍建設(shè)、基層教學(xué)管理人員的困與解等若干問題，通過九個章節(jié)對高校教學(xué)管理中的熱行了深度思考。

規(guī)劃，是人一生都要面對的課題。于高中生而言，此時的規(guī)劃，對接下來的人生走向意義重大。 本書以高考志愿填報（以下簡稱高報）為切口，借助高報這一人生重大抉擇課題，帶領(lǐng)受眾深入了解國內(nèi)高等教育現(xiàn)狀、各院校實力、專業(yè)開設(shè)及排名、未來就業(yè)方向、歷年錄取情況、個人填報技巧等內(nèi)容。借助翔實扎實的數(shù)據(jù)，幫助高中生朋友比對自我情況，擇優(yōu)

本教材收錄了34個經(jīng)管類課程思政優(yōu)秀教學(xué)案例，旨在提煉經(jīng)管類專業(yè)課程的思政元素內(nèi)涵，打造成熟的思政教學(xué)路徑，提升教師專業(yè)教學(xué)和思政融入能力，增強課程思政教學(xué)的可操作性。本教材中的教學(xué)案例，凸顯中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、中國優(yōu)秀企業(yè)典型案例、職業(yè)道德和規(guī)范等思政教學(xué)特色，讓課程思政內(nèi)容與專業(yè)理論課程、專業(yè)實踐課程和社會實踐課程之

茅臺學(xué)院工商管理系組織編寫的課程思政理論研究、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例、學(xué)生活動中的思政教學(xué)成果，預(yù)計50余篇。第一部分是課程思政教學(xué)過程中的理論分析和教學(xué)研究成果，第二部分是工商管理類專業(yè)課課程思政的教學(xué)設(shè)計，第三部分是工商管理類專業(yè)課課程思政的教學(xué)案例，第四部分是工商管理類專業(yè)的學(xué)生工作和學(xué)生活動中的思政育人的總結(jié)。全面