《預防醫(yī)學》共13章，包括緒論、環(huán)境與健康、生活環(huán)境與健康、職業(yè)環(huán)境與健康、食物與健康、社會環(huán)境與健康、衛(wèi)生統(tǒng)計學方法、流行病學方法、疾病預防的策略與措施、常見疾病的預防與控制、臨床預防服務的實施、傷害的預防與控制、突發(fā)公共衛(wèi)生事件與應急處理。本教材每章前有學習目標，正文設有案例導入，章后有思考題，重點內容后有考點提示

不同于以往書籍數據驅動式的結構介紹，本書采用了一種敘事的方法講述美國衛(wèi)生保健體系，兼顧數據與結構�；�于多年來與學生以及衛(wèi)生保健專業(yè)人員溝通的經驗，本書專注于衛(wèi)生體系的功能變化，基于對衛(wèi)生體系結構的詳細解讀，深入挖掘現有體系存在的意義。內容方面采用剝洋蔥的方式進行布局謀篇，條分理析，層層深入。本書分為四個主要部分：*部分

2017年，福建省立醫(yī)院迎來了80周年華誕。大醫(yī)精誠80載，仁愛濟世傳八閩，80年來，福建省立醫(yī)院秉承精于醫(yī)術、誠于醫(yī)德的辦院理念，雖歷經滄桑，但品牌、服務卻源遠流長、歷久彌新，深受百姓信賴。為深化醫(yī)院文化建設，增加職工愛院情懷，展現省立人的韶華歲月和磨礪奮進，醫(yī)院通過社會征稿、同行專家約稿及院內外征稿的形式開展了建院

《基層醫(yī)院感染管理實用手冊》從制度規(guī)范、消毒**、手衛(wèi)生、職業(yè)防護、重點部門管理等方面在醫(yī)療工作中可能遇到的相關問題進行梳理、匯總，希望該手冊能為廣大基層醫(yī)療機構醫(yī)務工作人員提供幫助，達到預防控制醫(yī)院感染的目的。

本書由全國衛(wèi)生資源與醫(yī)療服務調查制度、全國衛(wèi)生健康監(jiān)督統(tǒng)計調查制度、全國疾病預防控制統(tǒng)計調查制度、全國婦幼衛(wèi)生統(tǒng)計調查制度、全國新型農村合作醫(yī)療統(tǒng)計調查制度、計劃生育統(tǒng)計報表制度、衛(wèi)生計生信訪統(tǒng)計報表制度、相關法律法規(guī)及文件、其他資料等9部分組成。本書是各級衛(wèi)生健康行政部門、各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機構貫徹執(zhí)行全國

報檢實務

本書共包括病毒性傳染病、細菌感染性疾病、螺旋體感染性疾病及其他常見病原體感染性疾病。在病種的選擇上主要以介紹新發(fā)、多發(fā)、常見的傳染病為主，如寨卡病毒、埃博拉出血熱及中東呼吸癥；在內容選取上更講究接近基層實踐和個人經常遇到的傳染病。

近幾十年來，隨著旅游業(yè)的發(fā)展，全球化航空運輸變得更加便捷快速，極大地方便了旅行者。但同時跨境旅行也成為傳染病傳播的橋梁，人們從一個地方來到另一個地方，這會讓其自身、隨身物品或運輸工具成為微生物的免費通道。有時，上述微生物搭便車的現象會改變歷史的進程。其中著名的例子莫過于中世紀從亞洲橫掃歐洲的鼠疫、歐洲探險者帶到美洲的天

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不同月份的寶寶每天要吃多少？哪些食物適合寶寶？不同月份的寶寶應著重補充哪些營養(yǎng)素？給寶寶吃的食物有什么特殊烹飪程序？怎樣自測寶寶是否營養(yǎng)不良？怎樣糾正寶寶的不良飲食習慣？……其實這些問題是“吃”的問題，那么到底怎樣才能讓寶寶吃得健康，吃得有營養(yǎng)？本書會給你提供科學、簡便易行、有效完善的理論解答以及具體食譜制作方法。有了