我們正處在一個前所未有的時代。信息大爆炸，物質(zhì)條件也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了從前任何一個時代。與此同時，我們面對的世界也愈發(fā)復(fù)雜，形形色色的人，各種各樣的問題。我們的孩子將要面臨的，是與我們完全不一樣的生活。這也意味著，我們無法再延續(xù)父輩對我們的教育方式，復(fù)制到我們的孩子身上。在這樣的背景下，孩子自身的“核心能力”就顯得尤為重要，它

本書從日常生活的角度出發(fā)，就孩子各種讓家長頭疼、無所適從的典型表現(xiàn)，進行重點分析，以期明辨是非，切中要害，對癥下藥，讓家長端正行為，讓孩子回歸正軌，同時提出家庭教育的系統(tǒng)觀、基本綱領(lǐng)、基本原則和基本觀點等。

《家庭教育心理學(xué)》的主要內(nèi)容包括四部分：關(guān)于家庭的心理學(xué)理論、原生家庭對人的影響、核心家庭中的關(guān)系與家庭角色、核心家庭中家庭養(yǎng)育。這些內(nèi)容對于家長從事兒童教育和家庭建設(shè)來說，是必須具備的知識和技能。本書除了介紹經(jīng)典心理學(xué)實驗和研究外，還大量增加了實操性演練內(nèi)容和知識補充，是家庭教育心理學(xué)方面最齊全和實用的一本教材。

新型職業(yè)農(nóng)民是指以農(nóng)業(yè)為主業(yè)，具有一定的專業(yè)技能，從事現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、服務(wù)和經(jīng)營的相關(guān)從業(yè)者。新型職業(yè)農(nóng)民是經(jīng)濟發(fā)展和社會轉(zhuǎn)型的結(jié)果，是中國農(nóng)業(yè)未來的發(fā)展主體，要真正培育出新型職業(yè)農(nóng)民，就需要與時俱進地進行制度創(chuàng)新，完善農(nóng)業(yè)服務(wù)體系，拓展延伸農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈，創(chuàng)造良好的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營環(huán)境，新型職業(yè)農(nóng)民才能成長起來。本書對農(nóng)業(yè)供

在陜西省委高教工委、省教育廳的堅強領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，陜西高職院校以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指引，深入貫徹落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》，以立德樹人為根本，搶抓機遇、改革創(chuàng)新，積極推進現(xiàn)代學(xué)徒制試點、教學(xué)工作診斷與改進、1+X證書制度試點、“三教”改革、“雙高計劃”建設(shè)，不斷深化產(chǎn)教融合、校企合作，內(nèi)部治理體

本研究以“鄉(xiāng)村工匠教育生態(tài)系統(tǒng)”為研究對象，借助生態(tài)學(xué)、教育學(xué)、教育生態(tài)學(xué)、職業(yè)教育學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、社會學(xué)等學(xué)科知識，運用系統(tǒng)動力學(xué)理論、生態(tài)系統(tǒng)理論、教育生態(tài)系統(tǒng)理論、教育生態(tài)環(huán)境理論和高技能人才成長理論，通過文獻資料法、調(diào)查法、比較法、系統(tǒng)仿真法和系統(tǒng)分析法等方法，遵循“應(yīng)然—實然—必然—應(yīng)然”的邏輯思路，按照“應(yīng)該是

是全國范圍內(nèi)十位家庭教育界專家，通過不同層面，不同的方法為我們家庭教育工作者和家長帶來前沿、鮮活的教育理念。當(dāng)今社會，家庭教育正變得越來越重要，但不少家長在教育觀念、教育知識或者方法上都存在不少的困惑和誤區(qū)，為了進一步提高家庭教育質(zhì)量和水平，引導(dǎo)各位家長在注重自身修養(yǎng)的同時，促進孩子健康成長，營造良好的家庭氛圍，上海社

本書介紹了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的概念及其可能性與重要性，并且就大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的利弊情況做了簡單的分析與總結(jié)。全書共十章，主要內(nèi)容包括創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)概論、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)精神與創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)團隊的組建與管理、創(chuàng)業(yè)機會與創(chuàng)業(yè)風(fēng)險、創(chuàng)業(yè)項目與創(chuàng)業(yè)環(huán)境、市場調(diào)查與產(chǎn)品設(shè)計、創(chuàng)業(yè)資源與融資、創(chuàng)業(yè)計劃和新企業(yè)的創(chuàng)辦與管理。本書選取了較多案

本書以社會主義核心價值觀教育為依據(jù)，以學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展為立足點，按照“教—學(xué)—做”案例模式編寫而成。本書緊密圍繞著“信義堅毅、精進和雅”的核心素養(yǎng)理念，以“修德強技、向善向上”為突破口，突出強調(diào)個人修養(yǎng)、社會關(guān)愛、家國情懷，讓中職學(xué)生通過素養(yǎng)教育深刻體會到核心素養(yǎng)的內(nèi)涵，并在日常生活中注重自主發(fā)展、合作參與、創(chuàng)新實踐。

這是一本關(guān)于父母教育的書。作者周洲是有養(yǎng)創(chuàng)始人兼CEO，專注父母教育多年，吸納了很多相關(guān)的專業(yè)內(nèi)容，基于大量科學(xué)跟蹤研究和兒童發(fā)展規(guī)律，總結(jié)出一套可供參考的實用養(yǎng)育模型。這套模型分別從教育觀、方法論、實操法、工具箱四個方面切入，分別探討你要做什么樣的父母、如何給孩子更好的愛、如何輕松高效養(yǎng)育、如何成為更好的父母。在緩解