本書內(nèi)容包括：強筋又壯骨，提高骨密度；生命在運動，健康又活力；手巧心才靈，小手忙不停；遠(yuǎn)離傳染病，衛(wèi)生又干凈；本體感覺好，身體發(fā)展妙；視動協(xié)調(diào)好，模仿有妙招；大腦真神奇，了解是前提等。

本書主要包括分兩大部分進行講解--詞匯語法精講和考試題型突破。第一部分詳細(xì)講解了詞匯和語法基礎(chǔ)知識,幫助考生打下良好的英語語言基礎(chǔ);第二部分根據(jù)本省的考試題型逐一進行講解和技巧點撥,里面還插入了近幾年的考試真題,幫助考生把握考試重點,明確考試方向。本書對專升本考試的知識點進行了系統(tǒng)歸納和總結(jié),貼近考試實際,收錄了大量的

本書是廣東省第二批中高職銜接專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和課程標(biāo)準(zhǔn)研制項目的重要成果之一,是藝術(shù)設(shè)計學(xué)(家具藝術(shù)設(shè)計)專業(yè)開展人才培養(yǎng)和教學(xué)的基本文件,是明確“三二分段”的高本銜接藝術(shù)設(shè)計學(xué)(家具藝術(shù)設(shè)計)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格、構(gòu)建課程體系、組織實施教學(xué)、規(guī)范教學(xué)管理、開展專業(yè)建設(shè)開發(fā)教材和學(xué)習(xí)資源的基本依據(jù)。

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《產(chǎn)教融合視域下高職院�！罢n程思政”理論與實踐研究》主要研究產(chǎn)教融合背景下高職院校的“課程思政”建設(shè)問題。在厘清“課程思政”一些理論問題的基礎(chǔ)上，進一步分析“產(chǎn)教融合、校企共育”模式下高職院校“課程思政”的實踐工作。《產(chǎn)教融合視域下高職院�！罢n程思政”理論與實踐研究》共有八部分內(nèi)容：第一部分主要分析“課程思政”建設(shè)的時

本教材依據(jù)教育部頒布的《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》和《學(xué)校體育工作條例》編寫而成。后又根據(jù)國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《體育強國建設(shè)綱要》和青海省人民政府辦公廳2016年印發(fā)的《青海省強化學(xué)校體育促進學(xué)生身心健康全面發(fā)展實施方案》，結(jié)合當(dāng)前高職高專教育特征與各專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，針對職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)“必須、夠用”的原

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本書以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，堅持立德樹人的育人導(dǎo)向，圍繞課程核心素養(yǎng)，梳理出社會發(fā)展對中職學(xué)生心理素質(zhì)、職業(yè)生涯發(fā)展提出的新要求，以及心理和諧、職業(yè)成才的培養(yǎng)目標(biāo)；通過活動、情境、議題、延伸閱讀等欄目闡釋心理健康知識，引導(dǎo)學(xué)生樹立心理健康意識，掌握心理調(diào)適和職業(yè)生涯規(guī)劃的方法。本書共六章，主要內(nèi)容包括時代導(dǎo)航、生涯筑夢，認(rèn)識

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