本書是全國高等衛(wèi)生職業(yè)教育創(chuàng)新技能型“十三五”規(guī)劃教材。 全書共十三個部分內(nèi)容。其中，緒論主要圍繞基層開展公共衛(wèi)生服務(wù)的工作任務(wù)介紹初級衛(wèi)生保健、三級預(yù)防策略以及公共衛(wèi)生服務(wù)等相關(guān)基礎(chǔ)知識，第一章至第十二章的內(nèi)容是根據(jù)國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范項(xiàng)目設(shè)置了三大項(xiàng)目，即：面向所有人群的服務(wù)項(xiàng)目(含居民健康檔

伴隨著孩子的出生，媽媽也出生了。媽媽是什么？如何變成強(qiáng)大的媽媽，順利成為寶寶的強(qiáng)勁保護(hù)傘？針對國內(nèi)時有報(bào)到因產(chǎn)后抑郁癥導(dǎo)致的種種問題，本書旨在幫助剛當(dāng)上母親的“新媽媽”重建對生活的熱愛與信心。也適合職場中的女性或者剛步入婚姻殿堂的人提前去了解，做好心理準(zhǔn)備。本書涵蓋了所有現(xiàn)代媽媽的所需的信息，包括：★產(chǎn)后幾個月，如何照

按照現(xiàn)代健康理念，健康包括身體健康、心理健康和社會適應(yīng)三個方面，結(jié)合職業(yè)學(xué)校的學(xué)生實(shí)際，從合理飲食、充足睡眠、加強(qiáng)運(yùn)動三個方面講授身體健康；從認(rèn)知、人格、情緒、挫折、人際、學(xué)習(xí)、戀愛七個方面講授心理健康；從適應(yīng)環(huán)境、認(rèn)知偏差，角色沖突、團(tuán)隊(duì)合作、生命教育五個方面講授社會適應(yīng)性。

本書主要特點(diǎn)如下：1.本書系統(tǒng)地介紹了育嬰員應(yīng)了解的基本知識，語言通俗易懂，難度由淺入深，初學(xué)者能夠快速對育嬰員工作有一個清晰完整的認(rèn)識。2.本書從強(qiáng)化培養(yǎng)操作技能出發(fā)，較好地體現(xiàn)了育嬰員職業(yè)當(dāng)前新的操作技術(shù)，對提高育嬰員的基本技能有直接的幫助。3.本書改變了傳統(tǒng)教材傾向理論化、學(xué)科化，與崗位實(shí)際脫節(jié)的弊端，拉近了培訓(xùn)

病人滿意度是評價醫(yī)療結(jié)果的重要指標(biāo)，也是衡量健康服務(wù)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。本書探究了病人滿意度理論的起源與軌跡，對國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和進(jìn)展進(jìn)行了梳理和評述，厘清了病人滿意度研究體系的脈絡(luò)；書中敘述了病人滿意度探索性研究和驗(yàn)證性研究的差異，簡要介紹了因子分析、多元回歸分析、TOPSIS、層次分析、PLS等方法，詳盡闡述了目前主流的

本書是2016年國家社科基金項(xiàng)目華北抗日根據(jù)地的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)研究(課題編號：16BDJ001)的階段性研究成果。本書以人口眾多且以農(nóng)業(yè)為主、民困省窮且戰(zhàn)亂頻仍的河南省為研究對象，在唯物史觀的指導(dǎo)下，主要運(yùn)用文獻(xiàn)研究法、對比研究法等研究方法，采用自下而上看歷史的手段，通過對民國時期各類醫(yī)療機(jī)構(gòu)的建設(shè)過程、運(yùn)作狀況、百姓求

醫(yī)療產(chǎn)業(yè)投資存在周期長、壁壘高的特點(diǎn)，傳統(tǒng)的投資思維很難應(yīng)用于這個行業(yè)，同時過快的資本涌入對于這個傳統(tǒng)行業(yè)來說并不只是機(jī)遇，也使得部分新興細(xì)分領(lǐng)域提前夭折。這里需要我們認(rèn)清行業(yè)的二重屬性，懷揣兩顆心，使資本成為助推醫(yī)療變革的一股力量�！栋藛柧怕罚阂再Y本之力助醫(yī)療變革》題目八問九路以資本之力助醫(yī)療變革是八個問題九個路徑的

本研究綜合運(yùn)用社會學(xué)、管理學(xué)、災(zāi)害學(xué)的理論與方法，遵循概念界定-研究維度構(gòu)建-現(xiàn)狀分析與評價-脆弱性產(chǎn)生及影響機(jī)制分析-脆弱性發(fā)展情景分析-應(yīng)對策略研制的研究思路，定性與定量相結(jié)合，對新醫(yī)改背景下鄉(xiāng)村醫(yī)生的脆弱性進(jìn)行了系統(tǒng)研究。首先，運(yùn)用文獻(xiàn)分析和德爾菲咨詢相結(jié)合的方法對鄉(xiāng)村醫(yī)生脆弱性的內(nèi)涵進(jìn)行了界定，并研制了相應(yīng)測量

《醫(yī)用信息化技術(shù)（供臨床醫(yī)學(xué)類、相關(guān)醫(yī)學(xué)技術(shù)類等專業(yè)使用）》以任務(wù)驅(qū)動的模式編寫。在各項(xiàng)目中分別設(shè)置若干任務(wù)，每個項(xiàng)目包含項(xiàng)目概述、學(xué)習(xí)目標(biāo)、相關(guān)知識或軟件簡介、項(xiàng)目實(shí)施、課后思考與訓(xùn)練。項(xiàng)目實(shí)施中包括任務(wù)描述、任務(wù)要求、任務(wù)實(shí)施、相關(guān)知識和技能4個環(huán)節(jié)，將每個項(xiàng)目的理論知識掌握、技能訓(xùn)練和關(guān)鍵能力培養(yǎng)融入每個具體的工

《智慧醫(yī)院工程導(dǎo)論/<互聯(lián)網(wǎng)高新技術(shù)>系列叢書》為智慧醫(yī)院工程入門性教材。內(nèi)容分五部分共十四章。*部分為智慧醫(yī)院概論，包括：智能建筑工程概論；我國醫(yī)院科技發(fā)展史；智慧醫(yī)療工程架構(gòu)。第二部分為智慧醫(yī)院頂層設(shè)計(jì)，包括：頂層設(shè)計(jì)概論；智慧醫(yī)院頂層設(shè)計(jì)；智慧醫(yī)院設(shè)計(jì)實(shí)例。第三部分為智慧醫(yī)院組成平臺，包括：電子病歷、門急診及住院