當下，不少家長在教育孩子過程中容易走向兩種極端，嚴抓細管或放任不管。到底父母如何做才讓孩子更好成長？聰明的父母選擇適時以旁邊觀察式教育促進孩子的身心健康。那么，該如何理解旁觀式教育？怎樣才能更好開展？本書分享了作者作為旁觀式教育推崇者和親歷者的點點滴滴經(jīng)驗，提醒踐行旁觀式教育需要避免的種種誤區(qū)等�！杜杂^式教育》一書聚焦

家庭教育是青少年傳承紅色基因的重要場所和空間。本書運用馬克思主義關于環(huán)境與人的發(fā)展理論，系統(tǒng)考察和深入闡明家庭教育與傳承紅色基因的邏輯關聯(lián)、發(fā)展特點、影響因素等，對家庭教育中青少年傳承紅色基因面臨的機遇和挑戰(zhàn)進行調查，揭示家庭教育影響青少年傳承紅色基因的內在機理和規(guī)律，提出家庭教育視角下青少年傳承紅色基因的具體策略和有

本書作為作者規(guī)劃的三卷本《特殊教育研究》的第一卷，嘗試從哲學的角度揭示出心理與意識的前概念層面這一長期未受到心理學和特殊教育所重視的領域，并在此基礎上對目前主導智力研究的智力理論進行批判性分析。指出現(xiàn)今特殊教育所面臨的重要問題就是智力教育問題，而智力教育之所以難以取得成效，正是因為過分強調概念層面的智力發(fā)展，卻忽視了比

父母心平氣和輕松育兒（3冊）做心平氣和的父母 + 正能量的父母話術 + 非暴力溝通：父母語言訓練

《高職院校輔導員職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展探究》是一本專門針對高職院校輔導員職業(yè)發(fā)展的深度研究作品。全書共八章，系統(tǒng)地探討了輔導員在高職院校中的職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展，涉及理論基礎、職業(yè)定位、規(guī)劃內容、發(fā)展過程、研究方法、自我認知、發(fā)展路徑和未來展望。本書全面覆蓋了高職院校輔導員職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展的各個方面，從理論基礎到實踐應用，

本書從“產業(yè)學院建設的必然、產業(yè)學院建設的應然、產業(yè)學院研究的蔚然、產業(yè)學院研究的實然、產業(yè)學院建設的期然”(五然)出發(fā)，探討高職產業(yè)學院建設的概念及內涵、理論體系、利益主體、產教融合、運行模式等，并以廣州番禺職業(yè)技術學院產業(yè)學院建設為例，剖析了高職產業(yè)學院建設中存在的問題及相應對策。

本書剖析了費曼學習法的核心內容，包括確立目標、輸出、回顧、簡化四個關鍵步驟，并通過一系列漫畫故事情節(jié)，向孩子講述確立目標、制訂學習計劃的必要性與重要性，以及一些可以現(xiàn)學現(xiàn)用的思維方法與思維工具。

《職業(yè)教育的創(chuàng)新研究與實踐》是一本由“廣東特支計劃”教學名師、廣東省職業(yè)教育“雙師型”名教師工作室主持人李進豪撰寫的教學專著。本書主要分為“工作室建設”“教學團隊建設”“課程思政”“教育教學理念”“師魂”與“后記”六部分，詳盡地整理了作者多年來在建設工作室與教學團隊、課程思政、教育教學方面的創(chuàng)新研究、計劃安排、實踐案例

本書是一本致力于幫助孩子拓展眼界的書籍。書中指出，眼界是指一個人看待世界的廣度和深度，它決定了孩子的認知邊界和思維高度。書中提倡孩子們應該樹立長遠目標，秉承“讀萬卷書，行萬里路”的理念，掌握恰當?shù)乃季S方式，勇于嘗試更多的可能性，通過這些方式，孩子們能夠不斷拓寬自己的眼界，為未來的發(fā)展奠定堅實基礎。

本書是首都圖書館編輯出版的學術集刊，匯集全國同尤其是京津冀地區(qū)同人的智力資源，以黨和國家關于文化建設的重要思想為指引，以首都圖書館規(guī)劃、建設、管理、運營、服務各環(huán)節(jié)的實踐為基礎，以探討、解決各方面?zhèn)�性和共性問題為導向，廣泛征集全國學者、專家及圖書館事業(yè)從業(yè)者的高品質論文，結集出版。第二輯收錄的論文包括科技前沿、公共文化