本書以教育部頒發(fā)的《中等職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)大綱》和《2023年河北省普通高職單招考試大綱》為依據(jù)，針對河北省單招考試的十大職業(yè)類別而編寫。本書緊扣考點，優(yōu)選習(xí)題，對接單招。本書包括語文基礎(chǔ)知識及運用、文學(xué)常識和名篇名句、文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、應(yīng)用文知識五個部分。每部分包括“考綱解讀”、“知識梳理”、“典例精析”、“強化

《維度與深度：議題式教學(xué)課堂觀察》整合了沈雪春議題式教學(xué)研究室的20個實驗學(xué)校思政學(xué)科研究團隊3年(2020年-2022年)內(nèi)的議題式教學(xué)課堂觀察成果，參與觀察的學(xué)校分布在12個省17個市，觀察人群和途徑具有廣泛性、多樣性、時代性和專業(yè)性。全書內(nèi)容包括必修1《中國特色社會主義》5篇、必修2《經(jīng)濟與社會》3篇、必修3《政

本書分為三部分�！罢�策篇”介紹了師德師風(fēng)的相關(guān)規(guī)定；“案例篇”介紹了優(yōu)秀師德師風(fēng)典型案例及反面案例；“思考篇”對教師在師德師風(fēng)工作中存在的問題進行解讀。

本書主要研究語文教育領(lǐng)域內(nèi)的審美教育活動及其規(guī)律，系統(tǒng)梳理如何在語文教學(xué)中對學(xué)生進行審美教育的路徑與措施，從理論和實踐兩個向度進行論述。不僅注重培養(yǎng)學(xué)生感受美和欣賞美的能力，更注重提升學(xué)生表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。

本書主要以高中物理教學(xué)方法與核心素養(yǎng)培育為研究對象，從物理核心素養(yǎng)概念入手，分析了核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的高中物理的內(nèi)涵與價值。通過國內(nèi)外關(guān)于核心素養(yǎng)的理論對比，挖掘高中物理培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)中的作用與意義。針對高中學(xué)生的特性，論述了高中物理學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)原則、培養(yǎng)方案，并提出一些教學(xué)案例。結(jié)合物理學(xué)科核心素養(yǎng)內(nèi)容：物理觀念

《中小學(xué)教師現(xiàn)場學(xué)習(xí)的組織支持研究》是一本學(xué)術(shù)作品。本書著重探討學(xué)校組織對教師現(xiàn)場學(xué)習(xí)的支持過程，分析組織支持對于教師群體的影響。第一章著重闡述學(xué)校組織支持的時代背景和現(xiàn)實需求。第二章是對組織支持相關(guān)理論的回顧，該章梳理了社會交換理論和組織支持理論系列研究。第三章主要說明本書對中小學(xué)教師現(xiàn)場學(xué)習(xí)組織支持的分析路徑，基于

本書是全國技工院校公共課教材《化學(xué)》(第六版)的配套用書。全書內(nèi)容按教材順序編寫。每章均包括“概述”“教材分析與教學(xué)建議”“課后練習(xí)與習(xí)題冊答案”三部分。其中，“概述”介紹全章的教學(xué)目標和要求、主要內(nèi)容和課時分配；“教材分析與教學(xué)建議”分節(jié)編寫，分析教學(xué)重點和難點，給出教學(xué)參考流程，并補充相關(guān)例題。

本書屬于初中語文閱讀教學(xué)方面的著作，內(nèi)容開篇首先以初中語文學(xué)科的特點作為切入點，對初中語文教學(xué)教學(xué)的目標和原則進行了相關(guān)論述，進而引申出對初中語文閱讀教學(xué)的理念的思考，同時結(jié)合了當下的新媒介背景，從教學(xué)資源、教學(xué)方法、教學(xué)策略等多個方面針對初中語文閱讀教學(xué)進行了深入探究，并在最后對構(gòu)建閱讀教學(xué)高效課堂作了詳細分析和探索

作者將教學(xué)教研成果以及班主任工作心得總結(jié)歸納成冊，分為“育人篇”“教研篇””習(xí)作篇”三部分。“育人篇”主要為于學(xué)生、學(xué)生家長相處溝通、處理學(xué)生問題的心得。“教研篇”為作者自身的學(xué)習(xí)提高經(jīng)歷，包括教學(xué)反思、研修感受。收納了作者對濰坊七中語文學(xué)科建設(shè)三年規(guī)劃方案和《管仲列傳》教學(xué)反思等�！绷�(xí)作篇”為作者的的論文隨筆。通過梳

本書主要內(nèi)容分為六部分：第一部分為語言基礎(chǔ)知識。分為十一章，第一章語音識記與辨析，第二章字形識記與辨析，第三章詞語與成語使用，第四章病句辨析，第五章標點符號正確使用，第六章修辭手法辨析，第七章語言連貫與語言得體，第八章仿寫句子與句式變化，第九章文學(xué)常識識記，第十章名篇名句默寫，第十一章語言應(yīng)用。第二部分為古詩詞鑒賞。分