在中國經(jīng)濟(jì)新常態(tài)以及經(jīng)濟(jì)社會轉(zhuǎn)型發(fā)展的大背景下，結(jié)合黨的十八大以來對生態(tài)文明建設(shè)的總體部署和要求，本書以"空間規(guī)劃理論"、"可持續(xù)發(fā)展理論"、"人地關(guān)系理論"為支撐，以各類規(guī)劃數(shù)據(jù)、地理國情普查數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)開展空間規(guī)劃、多規(guī)合一等技術(shù)體系研究，研發(fā)"多規(guī)合一"規(guī)劃信息平臺解決同一區(qū)域空間內(nèi)原本存在的社會-經(jīng)濟(jì)-自然完整的

《生態(tài)鄉(xiāng)村規(guī)劃·普通高等院校十三五規(guī)劃教材》一書*章至第三章回顧了鄉(xiāng)村的概念與鄉(xiāng)村劃分，提出了生態(tài)鄉(xiāng)村規(guī)劃的學(xué)科支撐與理論基礎(chǔ)，簡述了生態(tài)鄉(xiāng)村規(guī)劃及發(fā)展歷程，介紹了生態(tài)鄉(xiāng)村規(guī)劃的方法和程序；第四章至第十章重點(diǎn)圍繞生態(tài)鄉(xiāng)村戰(zhàn)略規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)布局與發(fā)展規(guī)劃、居民點(diǎn)布局與節(jié)地控制規(guī)劃、景觀規(guī)劃、基礎(chǔ)設(shè)施與公共服務(wù)設(shè)

《連接（共享未來的公共空間2017上海城市空間藝術(shù)季主展覽）》是2017屆上海城市空間藝術(shù)季主展覽的畫冊出版物，主要介紹到主展覽的主題，展場作為城市公共空間的再激活等，分為五大類的各參展項(xiàng)目，附錄中展覽主辦架構(gòu)的介紹等。2017上海城市空間藝術(shù)季主展覽以“連接thisCONNECTION：共享未來的公共空間”為主題，討

“中華平民教育促進(jìn)會華西實(shí)驗(yàn)區(qū)檔案”原件藏于重慶市璧山區(qū)檔案館�？箲�(zhàn)爆發(fā)后，晏陽初在重慶巴縣歇馬場主持創(chuàng)辦中華平民教育促進(jìn)會私立中國鄉(xiāng)村建設(shè)育才院（后改名為私立鄉(xiāng)村建設(shè)學(xué)院），并劃定巴縣和璧山為教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地，命名為“巴璧實(shí)驗(yàn)區(qū)”。后來，當(dāng)時(shí)的四川省政府決定與晏陽初合作，在更大范圍內(nèi)繼續(xù)按照晏陽初鄉(xiāng)村建設(shè)理論開展鄉(xiāng)村建設(shè)

“中華平民教育促進(jìn)會華西實(shí)驗(yàn)區(qū)檔案”原件藏于重慶市璧山區(qū)檔案館。抗戰(zhàn)爆發(fā)后，晏陽初在重慶巴縣歇馬場主持創(chuàng)辦中華平民教育促進(jìn)會私立中國鄉(xiāng)村建設(shè)育才院（后改名為私立鄉(xiāng)村建設(shè)學(xué)院），并劃定巴縣和璧山為教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地，命名為“巴璧實(shí)驗(yàn)區(qū)”。后來，當(dāng)時(shí)的四川省政府決定與晏陽初合作，在更大范圍內(nèi)繼續(xù)按照晏陽初鄉(xiāng)村建設(shè)理論開展鄉(xiāng)村建設(shè)

根據(jù)四川省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳《關(guān)于下達(dá)四川省工程建設(shè)地方標(biāo)準(zhǔn)<四川省震后城鄉(xiāng)重建規(guī)劃管理標(biāo)準(zhǔn)>編制計(jì)劃的通知》（川建標(biāo)發(fā)[2017]790號）要求，標(biāo)準(zhǔn)編制組經(jīng)深入廣泛的調(diào)查研究，認(rèn)真總結(jié)了5·12汶川特大地震和4·20蘆山地震等多次地震的災(zāi)后城鄉(xiāng)重建規(guī)劃編制管理經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合四川實(shí)際情況，并廣泛

《水處理實(shí)驗(yàn)技術(shù)》是環(huán)境監(jiān)測與控制技術(shù)等專業(yè)的必修課程，是《水污染控制技術(shù)》課程的重要組成部分。本書內(nèi)容包括實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)理論、給水處理實(shí)驗(yàn)、污水處理實(shí)驗(yàn)、污水微生物處理實(shí)驗(yàn)、水處理綜合實(shí)驗(yàn)及典型污水處理廠3D仿真實(shí)訓(xùn)，共6章38個(gè)實(shí)驗(yàn)。 每個(gè)實(shí)驗(yàn)均由實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、原理和�?shí)驗(yàn)步驟組成，在內(nèi)容敘述上力求簡明扼要，并附有思考題以利于

聯(lián)合畢業(yè)設(shè)計(jì)已走過了五年的歷程，前后參與的各方都付出了極大的熱情和辛勞，教學(xué)理念日趨成熟，教學(xué)過程日益完善，教學(xué)水平逐年提高，校企交流持續(xù)深入，學(xué)生熱情不斷高漲。在這種良性循環(huán)下，我們的61聯(lián)合畢業(yè)設(shè)計(jì)對于教學(xué)的改革和企業(yè)的創(chuàng)新都起到了積極的推動(dòng)作用。既然是把聯(lián)合畢業(yè)設(shè)計(jì)作為城鄉(xiāng)規(guī)劃教學(xué)改革的切入點(diǎn)，我們多年來一直在思

城市建設(shè)力度加大，城市化水平加速提高，城市居民對生存和生態(tài)環(huán)境質(zhì)量的要求越來越高。在這種形式下，城市景觀環(huán)境更新日益成為一種社會熱點(diǎn)。公共開放空間的景觀環(huán)境改造是一種在城市更新過程中十分重要的社會活動(dòng)。有鑒于此，本書以城市景觀更新與改造設(shè)計(jì)為主要研究對象，希望以此尋求以景觀環(huán)境更新帶動(dòng)城市更新發(fā)展的策略。

本書由從事注冊消防工程師考試考前培訓(xùn)教師圍繞考試大綱和考試教材精心編寫而成，形式新穎，以思維導(dǎo)圖架構(gòu)高度凝練大綱與教材的核心內(nèi)容，濃縮歸納各考點(diǎn)。本書共分為六篇，即：消防基礎(chǔ)知識、建筑防火、其他建筑場所防火、消防安全評估、消防設(shè)施設(shè)備，以及消防法律、法規(guī)與管理。本書將各篇章涉及的知識點(diǎn)做了框架羅列，部分章節(jié)包含的細(xì)化導(dǎo)