該教材面向零起點(diǎn)日語本科專業(yè)、公共日語學(xué)習(xí)者及社會日語愛好者。內(nèi)容從日語語音階段開始，循序漸進(jìn)介紹日語初級階段的115個語言知識點(diǎn)。該教材的創(chuàng)新點(diǎn)在于，第一，將思政元素融入教材。以模塊方式，嵌入教材。從專業(yè)知識點(diǎn)出發(fā)，挖掘、介紹日本社會文化的同時，并結(jié)合社會主義核心價值觀及二十大精神，巧妙融合中國思政元素。第二，使用融

本書是以上海外語教育出版社出版的《新時代日語》為基礎(chǔ)編寫的日語聽力教材�！缎聲r代日語》認(rèn)真對照《日語專業(yè)國家質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》在人才培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格方面的有關(guān)規(guī)定制定課程體系，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，著力滿足國標(biāo)對新時代日語學(xué)習(xí)者在外語運(yùn)用能力、文學(xué)賞析能力、跨文化交際能力、思辨能力、研究能力、自主學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力等方面的新要求

本教材通過上述語料的使用與分析說明，期待教材使用者能夠掌握中國特色社會主義話語體系的日漢互譯方法和技巧，對政治文獻(xiàn)翻譯過程中的原則、標(biāo)準(zhǔn)具備明確的認(rèn)識。教材的特色之一就是堅(jiān)持“精講多練”的原則，以豐富的語料及例文，使教材使用者能夠在實(shí)踐中，對政治文獻(xiàn)中常見的詞匯、句式、句法的翻譯進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練，從而獲得進(jìn)行政治文獻(xiàn)翻譯

本研究聚焦于大學(xué)骨干日語教師的發(fā)展問題。是以3位大學(xué)骨干日語教師為研究對象，對其持續(xù)可能性日語教育中產(chǎn)生的對各自教師生涯的回顧-反思-變化-成長這一歷程進(jìn)行考察的敘事探究。本研究共分為7章。作者從分析骨干大學(xué)日語教師面臨的問題出發(fā)，結(jié)合作者的個人史闡述可持續(xù)性日語教育中所遇到的問題的遭遇，以“D研究班”的兩位參加者楊、

本書稿是在日語依存句法與松下文法的部分觀點(diǎn)上對現(xiàn)代日語一些基本語法、句法結(jié)構(gòu)的研究性講義。全書分為6個部分，系統(tǒng)全面的闡述了日語基本結(jié)構(gòu)和對結(jié)構(gòu)的分析，對日語學(xué)習(xí)者梳理語法結(jié)構(gòu)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)語法是很好的工具書。作者長期致力于日語語言學(xué)研究，精通中文理論，在這兩個學(xué)術(shù)背景下，作者同時對日語的一些術(shù)語及中文譯詞的混亂進(jìn)行梳理，

本教材適用于日語專業(yè)本科生第四學(xué)期的聽力課程，旨在培養(yǎng)具備新時代高素質(zhì)的日語專業(yè)人才。它以第二語言習(xí)得理論為指導(dǎo)，致力于幫助學(xué)生掌握科學(xué)的聽力理解策略，并培養(yǎng)他們的語言綜合運(yùn)用能力。在修訂過程中，作者深入汲取了一線教學(xué)的反饋，充分考慮了當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，對所有練習(xí)進(jìn)行重新設(shè)計(jì)，并融入課程思政元素，旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立正

《新時代日語》是高等學(xué)校日語專業(yè)本科生精讀教材，以“高等院校日語專業(yè)教學(xué)大綱”為指導(dǎo)，在汲取以往日語教材編寫經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，融入了國外和其他語種教材編寫的先進(jìn)理念和方法，由國內(nèi)多所高校專家共同參與編寫而成。全套教材共六冊，其中基礎(chǔ)階段四冊，每學(xué)期一期；高級階段兩冊，每學(xué)年一冊。本教材注重外語的工具性和人文性的有機(jī)結(jié)合，在

本書從語言學(xué)、教育學(xué)、文化學(xué)等多個學(xué)科視角出發(fā)，全面展示了日語教學(xué)的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)，旨在通過多元化的教學(xué)方法和策略，提升日語教學(xué)的效果與質(zhì)量。書中不僅深入剖析了日語語言特點(diǎn)、學(xué)習(xí)難點(diǎn)及教學(xué)策略，還結(jié)合國內(nèi)外日語教學(xué)案例，詳細(xì)探討了多元化教學(xué)資源、跨文化交際能力培養(yǎng)、個性化學(xué)習(xí)路徑設(shè)計(jì)等方面的實(shí)踐應(yīng)用。此外，本書還關(guān)注了日語

本書由文字·詞匯篇、語法篇、閱讀篇、聽力篇及兩套模擬試題構(gòu)成。本書針對文字·詞匯、語法、閱讀、聽力等各個部分提供了實(shí)用的解題策略，幫助學(xué)習(xí)者在熟悉考試結(jié)構(gòu)和要求的基礎(chǔ)上科學(xué)備考，掌握各種題型的應(yīng)試對策，提高解題效率和準(zhǔn)確性。此外，本書每個部分均設(shè)計(jì)了豐富的練習(xí)題，讓學(xué)習(xí)者在練習(xí)中掌握解題技巧，提高應(yīng)試能力。兩套模擬題參

本書以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，積極探索推進(jìn)日語教學(xué)與思政教育深度融合的有效路徑，匯集了國內(nèi)各高校一線日語教師的課程思政教學(xué)智慧，通過遴選代表性、典型性的思政教案，展現(xiàn)日語課程思政如何“大有所為”。本書編寫特色鮮明，主要體現(xiàn)在：1.育人主題明確，思政目標(biāo)突出；2.優(yōu)中選優(yōu)，質(zhì)量精良；3.集思廣益，博采眾長