與智慧同行潛能開(kāi)發(fā)300例

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本書(shū)圍繞回歸兒童自我回歸兒童生活回歸社會(huì)自然回歸傳統(tǒng)文化四個(gè)方面的幼兒園課程建設(shè)專(zhuān)題，以題記、課程敘事、課程反思、專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)等形式，完整呈現(xiàn)師幼共同經(jīng)歷的課程故事，展現(xiàn)師幼在課程建設(shè)過(guò)程的所思所獲。課程敘事努力凸顯兒童立場(chǎng)，突出問(wèn)題引領(lǐng)，彰顯學(xué)習(xí)過(guò)程，突顯創(chuàng)新意蘊(yùn)，尤其是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源創(chuàng)生的課程為本書(shū)的創(chuàng)意所在。

這本風(fēng)趣幽默、寓教于樂(lè)的書(shū)講述了十幾只貓的勇敢事跡，收錄了許多真貓真事，是對(duì)各種神奇的貓咪的故事匯編。作者通過(guò)寫(xiě)實(shí)的記敘，賦予了貓咪們不同的性格和技能，以及感情。你能看到戰(zhàn)爭(zhēng)中立下赫赫戰(zhàn)功的貓，還有看似平平無(wú)奇卻救主人于危難之間的家養(yǎng)貓。書(shū)中還有圖書(shū)館貓杜威的故事，還有陪伴流浪漢的貓鮑勃的故事。除了精彩的故事之外，還有

孩子的天性 杰羅姆·凱根 兒童發(fā)展心理學(xué) 兒童認(rèn)知發(fā)展 發(fā)展心理學(xué) 科學(xué)養(yǎng)育 成長(zhǎng)規(guī)律 中信出版社

《幼兒園單元式體育活動(dòng)及其應(yīng)用》是一部專(zhuān)注于幼兒園體育教育的著作。書(shū)中詳細(xì)介紹了單元式體育活動(dòng)的內(nèi)涵、特征、理論依據(jù)及構(gòu)成要素，構(gòu)建了包含力量、平衡、協(xié)調(diào)、柔韌四類(lèi)運(yùn)動(dòng)素質(zhì)的動(dòng)作資源庫(kù)，并收錄了大量適合小中大班的體育活動(dòng)案例，詳細(xì)展示了活動(dòng)流程、動(dòng)作要領(lǐng)、器械準(zhǔn)備和場(chǎng)地布置，具有很強(qiáng)的可操作性，方便幼兒教師在實(shí)際教學(xué)中

AI所帶來(lái)的是對(duì)教育觀(guān)念的革命和對(duì)教師數(shù)字素養(yǎng)的新要求。本書(shū)通過(guò)聚焦幼兒園教師最常態(tài)最典型的6個(gè)工作與教育場(chǎng)景：備課、教學(xué)、看見(jiàn)兒童（學(xué)習(xí)故事）、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家園共育、特殊需要兒童的教育支持，這些工作與場(chǎng)景中教師使用AI賦能的具體生動(dòng)實(shí)踐案例，來(lái)讓大家感受體驗(yàn)在人工智能時(shí)代，教師可以同時(shí)擁有多個(gè)AI教學(xué)助理，利用I（我）

教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。為貫徹落實(shí)全國(guó)職業(yè)教育大會(huì)和全國(guó)教材工作會(huì)議精神，深化教師教育改革，全面提升學(xué)前教育工作者及幼兒園教師教育課程的專(zhuān)業(yè)品質(zhì)，本書(shū)以《綱要》為指導(dǎo)思想，結(jié)合《指南》提出的要求與教育理念，整個(gè)案例集包含“身心狀況、動(dòng)作發(fā)展、生活習(xí)慣和生活能力”三方面內(nèi)容，共設(shè)小、中、大班三個(gè)年齡段健康案例融合“互聯(lián)

本書(shū)從腦科學(xué)的角度深入淺出地講述了孩子的大腦是如何工作的，以及如何通過(guò)科學(xué)的方法使孩子的智商和情商得到均衡發(fā)展。書(shū)中豐富的研究和實(shí)踐案例，可以幫助你更好地了解孩子的行為和情緒。阿爾瓦羅·畢爾巴鄂作為大腦可塑性領(lǐng)域?qū)＜遥�同時(shí)也是3個(gè)孩子的父親，他在書(shū)中也呈現(xiàn)了一個(gè)父親獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)和視角。孩子大腦發(fā)育的基本原則

古風(fēng)頭飾貼紙書(shū)