本書分為三個章節(jié),第一章介紹產品設計程序與方法相關概念與基礎理論;第二章以產品設計典型流程為主線,詳細分解設計的各個環(huán)節(jié),并將常用的方法融合于流程中,通過多個企業(yè)實戰(zhàn)案例進行詳盡的闡釋;第三章以學生設計案例、企業(yè)設計案例完整的展示設計程序與方法。通過流程、方法與案例相結合的方式,使學習者對課程有較為深刻的理解。
本書共分8章,第1章介紹了工程實踐與創(chuàng)新大賽及創(chuàng)新意識的培養(yǎng),第2章講解了工程機械創(chuàng)新方案設計方法,第3章介紹了工程搬運小車的關鍵部件,第4章講述了工程搬運小車的機械結構設計,第5章講解了工程搬運小車的視覺識別,第6章基于Arduino分析了工程搬運小車的程序設計,第7章闡述了工程搬運小車的創(chuàng)客實踐案例,第8章總結了工
本書為“環(huán)境與資源類專業(yè)系列教材”之一。本書包括環(huán)境與資源工程設計概述、工藝流程設計、物料衡算與能量衡算、設備的工藝設計與選型、車間設備與管道的布置、非工藝設計、設計概算和技術經濟、設計文件編制、工廠選址及總布置設計、其他常用計算機輔助設計工具、工程設計案例等內容。在內容選擇上,擬在介紹工程設計基本知識點的基礎上,充分
本書是構成設計學的重要方面,是設計學研究的重要領域。改革開放以來的當代中國,是中國設計發(fā)展迅速、成就突出的歷史時期,也是設計批評較為活躍的歷史時期,既有“工藝美術”論辯的濃墨重彩、中國制造的深沉追問、城市規(guī)劃引發(fā)的“鄉(xiāng)愁”、智能設計的關注與憂思,也有全球性設計競賽和重大設計項目引發(fā)的激烈爭論,不同的立場和話語互相碰撞與
本教材按照*相關課程的教學基本要求編寫,全書以培養(yǎng)學生在設計實踐中掌握并使用包容性設計方法和設計工具的能力,提高學生的設計能力和提升社會使命感為目標。在內容編排上貫穿了以包容性設計為主線的思想,將全書內容進行了有機組合。全書共分為6章,第1、2章主要闡述了包容性設計的概念、起源、現(xiàn)狀、發(fā)展、意義等內容,使學生了解并關注
本書以智能產品服務生態(tài)系統(tǒng)為研究對象,以智能產品服務生態(tài)系統(tǒng)需求分析、系統(tǒng)解析、系統(tǒng)設計、系統(tǒng)交付為關鍵點,探討了智能產品服務生態(tài)系統(tǒng)理論體系、技術方法與相關解決方案實現(xiàn)過程中長期面臨的若干關鍵問題,并從理論和實操層面提出了解決方案,為制造型企業(yè)向服務化、網(wǎng)絡化、智能化、生態(tài)化轉型提供了良好的理論指導與借鑒。本書主要內
本書在分析國內外研究及工業(yè)實踐的基礎上,圍繞智能產品各個階段的設計,介紹和闡述了智能產品概念設計框架、智能產品的客戶需求識別與分析、客戶需求向技術屬性轉化、智能產品監(jiān)測與控制功能的設計、智能產品優(yōu)化與自主功能的設計等內容,重點介紹了基于客戶價值最大化的智能產品需求分析方法,基于改進的模糊TOPSIS智能產品需求轉化方法
"本書系統(tǒng)介紹了工程設計領域的基礎知識,不僅包括了產品開發(fā)過程的需求識別、概念設計、實體設計、詳細設計等知識,也包括了防失效設計、全生命周期設計、成本評估等關鍵設計問題的講解。本書具有以下特點:系統(tǒng)性,全面講述了設計過程的相關知識以及設計相關的經濟性、環(huán)境性等問題;基礎性,從零起點講述設計的相關知識;實時性,引入了設計
本書通過可持續(xù)設計前沿理論家的理論為當前設計專業(yè)學生、教授及設計從業(yè)者提供了關于未來設計、觀念創(chuàng)新、設計策略等問題的新方向、新觀念和新方法。
本書是作者從大量教學實踐中梳理教學內容、優(yōu)化課程結構而高度凝練出的符合設計類學生專業(yè)基礎課程需求的設計基礎書籍。內容分三篇,第一篇是設計理論篇,引導讀者從美術思維轉向設計思維,從設計理論、設計史、設計批評三個維度認識和理解設計;第二篇是課題訓練篇,包括“玩轉甲骨文”“形由意生”“結構的魅力”三個課題訓練;第三篇是創(chuàng)意生