粒子可以同處兩個地點、過去由未來決定、貓可以既生又死？！超光速真的可以嗎？平行宇宙真的存在嗎？ 量子物理的奠基人之一、著名理論物理學(xué)家尼爾斯·玻爾說過：“如果誰不為量子論而感到困惑，那他就是沒有理解量子理論�！� 作為物理學(xué)的研究前沿，量子物理的確“燒腦”，據(jù)說真正掌握量子物理的物理學(xué)家和數(shù)學(xué)家，全世界也不超過200

《綜合化學(xué)實驗》是為培養(yǎng)學(xué)生綜合運用化學(xué)知識和實驗技能、提升學(xué)生解決化學(xué)及相關(guān)交叉學(xué)科科學(xué)問題的能力而編寫的一本實驗教材，分為緒論、綜合化學(xué)實驗、分析儀器的使用與維護、附錄等四部分，內(nèi)容涵蓋無機化學(xué)、分析化學(xué)、有機化學(xué)、物理化學(xué)、配位化學(xué)、有機藥物化學(xué)、生物化學(xué)、納米材料、精細化工、金屬材料、天然產(chǎn)物化學(xué)和食品化學(xué)等課

《一個數(shù)學(xué)家的辯白》（AMathematician'sApology）可以說是哈代本人的自傳。哈代從自己的角度，談?wù)摿藬?shù)學(xué)中的美學(xué)，給了門外漢一個機會以洞察工作中的數(shù)學(xué)家的內(nèi)心。雖然這么說，哈代在本書中闡述的觀點卻只是個人的，他的觀點也許不被所有的數(shù)學(xué)家共同擁有。

在了解這個世界的過程中，現(xiàn)實經(jīng)常會挑戰(zhàn)我們的感官和直覺，讓我們震驚不已。這時，數(shù)學(xué)就像一把雨傘，當撐開這把雨傘時，我們仿佛進入了一個奇特的境界，有了邁向真相、行走在謎團中的勇氣；當收起這把雨傘時，我們會發(fā)現(xiàn)自己的認知已大不一樣，所謂的理所應(yīng)當和顯而易見將被摒棄，現(xiàn)實背后隱藏的真相將帶來巨大的啟發(fā)。這就是數(shù)學(xué)的力量。從代

本書集中介紹了20世紀最有影響的數(shù)學(xué)家集體布爾巴基學(xué)派，內(nèi)容分成三個部分。第一部分是以布爾巴基名義發(fā)表的論文，這些論文集中反映了該學(xué)派對數(shù)學(xué)的基本觀點。第二部分作為對布爾巴基原著的補充，選入了布爾巴基莫基者對數(shù)學(xué)歷史、現(xiàn)狀和未來的精辟見解的論文。第三部分是布爾巴基奠基者介紹布爾巴基的論文。這些論文是研究布爾巴基學(xué)派的主

麥克斯韋方程組以一種近乎完美的方式統(tǒng)一了電和磁，并預(yù)言光就是一種電磁波，這是物理學(xué)家在統(tǒng)一之路上的巨大進步。很多人都知道麥克斯韋方程組，知道它極盡優(yōu)美，但是能看懂這組方程的人卻不多，因為它需要用到微積分，并不像許多方程那樣簡單直觀。因此，《什么是麥克斯韋方程組》會依然延續(xù)「長尾科普系列」的風(fēng)格，繼續(xù)用通俗的語言和縝密的

本書的編寫遵循數(shù)學(xué)建模的基本原理，精選了一些典型數(shù)學(xué)模型案例，注重講解基本建模的框架和方法。全書包括了9章2個附錄，主要涉及了數(shù)學(xué)模型與數(shù)學(xué)建�；�本概述、初等建模、線性規(guī)劃、非線性規(guī)劃、統(tǒng)計描述與分析、微分方程、差分方程、圖與網(wǎng)絡(luò)以及數(shù)學(xué)建模競賽及專家講評等基礎(chǔ)模塊，文后附加了MatLab、Python軟件入門知識和使

本書是根據(jù)高等學(xué)校計算機教育系列教材《離散數(shù)學(xué)（第3版）》（主教材）編寫的配套指導(dǎo)用書。全書分為10章，每章包含內(nèi)容提要、例題精選、應(yīng)用案例、習(xí)題解答、編程答案5部分。內(nèi)容提要簡述本章的主要定義、定理和重要公式等；例題精選包括一些典型題目及其詳細的分析解答；應(yīng)用案例闡明相應(yīng)章節(jié)的知識可以解決什么樣的典型應(yīng)用問題；習(xí)題解

本書包含的主要創(chuàng)新成果有:提出了一個簡單制備三個熱囚禁離子GHZ態(tài)的方案,并用這個GHz態(tài)檢驗量子非定域性,再把此方案推廣到N個熱囚禁離子GHZ態(tài)的制備;提出了在離子阱系統(tǒng)中進行未知單離子內(nèi)態(tài)和未知兩離子內(nèi)糾纏態(tài)的量子隱形傳送的有效方案,并把本方案推廣到隱形傳送Ⅳ個離子的類電子糾纏GHZ態(tài);提出了在高Q腔中實現(xiàn)單個囚禁

本書以問題為中心,而非知識。主要講了4個問題,分別對應(yīng)4章:①電磁波是如何發(fā)現(xiàn)的;②電磁波是怎樣傳播和傳輸?shù)?③電磁波是如何輻射的;④電磁波又是怎樣散射的。為了講通、講透這4個問題,本書橫穿了現(xiàn)有電磁波理論、天線、計算電磁學(xué)、雷達等多門課程知識,縱貫了傳統(tǒng)本、碩、博三個階段的電磁波理論課程知識。本書不求知識點的完備,但