基礎(chǔ)樂理

兒歌彈唱是小學(xué)音樂教師教學(xué)中常常用到的基本技能。作為一名小學(xué)音樂教師，需要有較強的兒歌彈唱能力，才能更好地適應(yīng)教學(xué)工作的需要。 《小學(xué)兒歌彈唱教程》通過彈唱知識的講解，以音階、琶音練習(xí)，兒歌實例講解，正譜配奏兒歌曲選，無伴奏兒歌曲選等內(nèi)容學(xué)習(xí)，旨在迅速提高音樂教育專業(yè)、藝術(shù)教育專業(yè)學(xué)生的兒歌配奏、彈唱能力。本教材集知

本書以北宋雅樂的樂論作為研究對象，屬于斷代史研究，關(guān)注北宋的禮樂文化。具體內(nèi)容包括，一、北宋雅樂樂論文獻的撰述類型與史料價值；二、北宋雅樂樂論現(xiàn)象之特殊性；三、北宋雅樂樂論之主導(dǎo)觀念及其現(xiàn)實影響。通過三方面的研究，著作旨在說明，雅樂在北宋是如何被認知、思考，以及如何影響社會音樂文化生活的。

本書共六章，內(nèi)容包括：音樂與藝術(shù)、中國傳統(tǒng)音樂藝術(shù)的構(gòu)成、江西音樂藝術(shù)風(fēng)格、陜西音樂藝術(shù)風(fēng)格、蘇州音樂藝術(shù)風(fēng)格、苗族音樂風(fēng)格研究。

《鋼琴基礎(chǔ)教程》為高等院校學(xué)前教育專業(yè)鋼琴基礎(chǔ)教材。根據(jù)國家課改精神和高等院校學(xué)前教育專業(yè)發(fā)展的需要，為更好地體現(xiàn)學(xué)前教育專業(yè)的特色，《鋼琴基礎(chǔ)教程》以發(fā)揮專業(yè)特點為原則，以培養(yǎng)學(xué)生扎實的綜合音樂素養(yǎng)為目的。

本書以學(xué)生學(xué)情為基礎(chǔ)，遵循學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律，由易到難按照“彈唱基本知識”“簡易伴奏編配方法”“常用和弦鞏固訓(xùn)練”“民族調(diào)式伴奏處理辦法”“審美能力提升”五個部分，分為九個單元進行講解訓(xùn)練。具體內(nèi)容包括：調(diào)式與和聲基礎(chǔ)、正三和弦及其運用、伴奏織體基礎(chǔ)、大調(diào)式兒歌的伴奏編配、小調(diào)式兒歌的伴奏編配、民族調(diào)式兒歌的伴奏編配、伴奏的

本系列首批包括巴赫、普萊耶爾、克菜采爾、羅德、頓特、里丁等在音樂歷史上享有盛譽的音樂家創(chuàng)作的著名小提琴作品包括原作版樂譜、實用演奏提示、版本歷史考究、注釋等內(nèi)容多位世界著名小提琴教授在保留原作版指法的基礎(chǔ)上編訂并添加指法特點可信賴、高質(zhì)量的亨樂出版公司原作版樂譜涵蓋初級到高級不同程度作品使用對象專業(yè)小提琴教師與學(xué)生準專

本書緊緊圍繞高等師范院校鋼琴課程建設(shè)與教學(xué)實踐展開，分五章對鋼琴教學(xué)理論和教學(xué)實踐進行了分析和研究。其中第一章是高等師范院校鋼琴教育概述，第二章主要講述了高等師范院校鋼琴教學(xué)的理論基礎(chǔ)，第三章主要剖析了高等師范院校鋼琴課程的建設(shè)，第四章講解了高等師范院校鋼琴人才的培養(yǎng)，第五章分析了高等師范院校鋼琴教學(xué)的實踐課例。

韻律之美始終伴隨著人類。本書介紹了數(shù)萬年歷史中廣泛流傳、大受歡迎、風(fēng)格獨特的60多種樂器與7種樂團。從30000多年前笛聲就飄蕩在大地上的骨笛，到吸引了無數(shù)音樂大師的單簧管；從受到全世界歡迎的鋼琴，到號稱樂器中的皇后的小提琴；從中國民族樂器之王琵琶，到非洲大地的代表非洲手鼓；從印度古老的舞蛇笛，到不需要接觸就能演奏的特

本書從音樂文獻史的角度出發(fā)，圍繞《碣石調(diào)幽蘭第五》的歷史背景與相關(guān)內(nèi)容進行研究，內(nèi)容包括：《幽蘭》的內(nèi)容與來歷、荻生徂徠的《幽蘭》研究實態(tài)、與《幽蘭》一并流傳的指法書《琴用指法》、《幽蘭》釋讀。