本書以創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)基本要求和教學(xué)大綱而編寫,本書以塑造創(chuàng)業(yè)思維為基礎(chǔ),以培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力為目標(biāo),以培育創(chuàng)新精神為核心理念,在知識(shí)體系上突出以創(chuàng)業(yè)過程為主線,以創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)為導(dǎo)向,密切跟蹤理論前沿;同時(shí)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,在充分借鑒國內(nèi)外創(chuàng)業(yè)理論和最新研究成果的基礎(chǔ)上,引入國內(nèi)外成功創(chuàng)業(yè)者的寶貴經(jīng)驗(yàn),側(cè)重于從創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐性與技術(shù)

本書分七篇：家長素質(zhì)篇、教子策略篇、教子修德篇、教子學(xué)習(xí)篇、教子立志篇、教子明禮篇、教子才藝篇。 本書共200則小智慧，涉及孩子教育的諸多細(xì)節(jié)，教子策略獨(dú)到，育子方法實(shí)用，富有新意，通俗易懂，是家長朋友不可或缺的學(xué)習(xí)參考用書，值得年輕父母一讀。同時(shí)，該書對(duì)于指導(dǎo)中小學(xué)教師加強(qiáng)家校合作，提高與家長的有效溝通，更好地促進(jìn)學(xué)

培養(yǎng)孩子的競爭力--硬知識(shí)+軟技能=未來社會(huì)的競爭力

書山尋經(jīng) 滋養(yǎng)心靈 中國少年成長智慧書 胡適夏丐尊魯迅汪曾祺朱自清許地山等名家?guī)�你成長

6 - 12歲孩子的正面管教

本書將重點(diǎn)介紹正常兒童的語言發(fā)育特點(diǎn)、兒童語言障礙的原因、兒童發(fā)育早期的干預(yù)促進(jìn)、語言發(fā)育遲緩兒童的語言訓(xùn)練技巧，智力落后兒童的認(rèn)知語言訓(xùn)練，孤獨(dú)癥兒童的交流促進(jìn)訓(xùn)練，兒童說話口齒不清的語言訓(xùn)練，語言障礙兒童的傳統(tǒng)中醫(yī)治療，語言障礙兒童的家庭支持等。本書注重緊扣語言障礙兒童訓(xùn)練所的訓(xùn)練技能，不僅圖文并茂進(jìn)行講解，并同步

這是一部親子教育作品。每個(gè)孩子都是父母的掌上明珠，我們既期望他們健康、快樂地長大，又期望他們未來的人生有意義、有價(jià)值。對(duì)于家有女兒的父母來說，近幾年來，有關(guān)女孩受到傷害的案件層出不窮，讓父母非常擔(dān)心。而青春期的女孩又思想單純、情感懵懂，缺乏必要的安全意識(shí)，這就是壞人提供了可乘之機(jī)。而對(duì)于家有男孩的父母來說，更在意的可能

中高職緊密銜接是解決我國中高等職業(yè)教育全面協(xié)調(diào)、有序發(fā)展的關(guān)鍵。廣西中高職銜接教育經(jīng)過幾年的發(fā)展取得了一定成就，但尚處于探索前進(jìn)階段，迫切需要符合區(qū)情的中高職銜接理論、實(shí)踐模式予以指導(dǎo)�！稄V西中高職銜接的理論研究與實(shí)踐探索》作為2017年廣西自治區(qū)教育廳招標(biāo)立項(xiàng)課題《廣西中高職銜接研究》（課題編號(hào)：2016ZZC008

本書是廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院6年多探索DQP成果導(dǎo)向?qū)W分制改革的理論和實(shí)踐總結(jié)。DQP是借鑒歐盟的歐洲學(xué)歷框架開發(fā)出來給高等教育院校在設(shè)計(jì)學(xué)位課程體系中使用的一套“參考標(biāo)桿”體系。本書創(chuàng)造性地應(yīng)用DQP成果導(dǎo)向于高職教育中，不僅解決了高職教育學(xué)分制的難題，而且利用DQP作為職業(yè)能力、核心能力的表達(dá)工具，建立起高職課程開發(fā)

本專著采用逐級(jí)遞進(jìn)的結(jié)構(gòu)體系，共分八章。第1章為北京構(gòu)建高精尖技術(shù)產(chǎn)業(yè)背景，第2章為技術(shù)技能型人才需求與職業(yè)能力分析，第3章為高等職業(yè)技術(shù)教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展，第4章為高等職業(yè)技術(shù)教育人才培養(yǎng)模式分析，第5章為高職機(jī)電類專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革，第6章為高職機(jī)電類技術(shù)技能型人才培養(yǎng)專業(yè)群的構(gòu)建，第7章為技術(shù)技能型人才培養(yǎng)