作為《法律職業(yè)倫理》課程的案例教學(xué)用書(shū)，本書(shū)收集了大量具有代表性、典型性的法律職業(yè)倫理相關(guān)案例，組建系統(tǒng)的案例群；提供每個(gè)案例的基本事實(shí)，進(jìn)而從具體案情出發(fā)，于法律職業(yè)倫理的維度提出問(wèn)題，引導(dǎo)教學(xué)中的分析與研討，從而在教學(xué)中將規(guī)范與實(shí)踐相結(jié)合。案例的編排結(jié)構(gòu)上，本書(shū)的案例按照律師、法官、檢察官、警察等法律職業(yè)的類(lèi)別進(jìn)行

本書(shū)系統(tǒng)闡釋了刑法中的義務(wù)沖突問(wèn)題。我國(guó)刑法中的義務(wù)沖突理論來(lái)源于德日刑法學(xué)，作為一個(gè)重要的超法規(guī)出罪事由，其在司法實(shí)踐中仍然處于未被“激活”的休眠狀態(tài)。本書(shū)不僅系統(tǒng)地介紹了刑法中的義務(wù)沖突問(wèn)題，而且從法哲學(xué)視角剖析了義務(wù)沖突理論的出罪根據(jù)，以比較法視野探索義務(wù)沖突在我國(guó)刑事司法實(shí)踐中的適用可能。 本書(shū)按照“本體論—

本書(shū)精心選取了最新版《中華人民共和國(guó)數(shù)據(jù)安全法》和《中華人民共和國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全法》中的相關(guān)常識(shí)和實(shí)用內(nèi)容，主要以全彩圖解的形式進(jìn)行介紹，對(duì)數(shù)據(jù)安全與網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)及相關(guān)法律法規(guī)條文進(jìn)行了全面解讀。書(shū)中對(duì)較復(fù)雜難懂的知識(shí)點(diǎn)配套了效果逼真的3DMP4動(dòng)畫(huà)演示視頻講解，可使讀者在學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)與網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)法律條文過(guò)程中不再感到枯燥、難

本書(shū)圍繞刑法、刑事訴訟法、治安管理處罰法、監(jiān)察法四大法展開(kāi)：刑法主要從總則和分則展開(kāi)，涉及刑法的一般使用原則及刑事政策，以及與科技工作領(lǐng)域關(guān)聯(lián)度高且易犯的犯罪行為；刑事訴訟法部分中先談何為刑事訴訟法，介紹刑事訴訟法的基本原則和基本制度，同時(shí)涉及普通程序（立案、偵查、公訴、自訴、死刑復(fù)核、一二審等）與特別程序（如未成年人

全書(shū)以生態(tài)環(huán)境損害金錢(qián)給付義務(wù)（稅費(fèi)、損害賠償、懲罰性賠償、罰款、罰金）為研究對(duì)象，以探討同一環(huán)境行為引起的多重金錢(qián)給付義務(wù)關(guān)系之處理為命題，圍繞問(wèn)題提出、問(wèn)題分析、理論路徑的提出及證成、理論運(yùn)用、制度保障五個(gè)方面遞進(jìn)展開(kāi)。本書(shū)主張，生態(tài)環(huán)境損害金錢(qián)給付義務(wù)中矯正稅與生態(tài)環(huán)境金錢(qián)責(zé)任、懲罰性責(zé)任與填補(bǔ)性責(zé)任并非相互割裂

本書(shū)以我國(guó)《民法典》合同編及相關(guān)司法解釋為依據(jù)，立足于我國(guó)相關(guān)司法實(shí)踐，吸收國(guó)內(nèi)外有關(guān)合同法理論研究的前沿成果，把合同法的理論研究與司法實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，系統(tǒng)闡釋我國(guó)合同法的基本理論、基本制度和基本知識(shí)。書(shū)稿基本上按照我國(guó)《民法典》合同編的邏輯結(jié)構(gòu)編制教材的體例，適當(dāng)增加實(shí)際需要的內(nèi)容，全面闡釋合同法的基本知識(shí)點(diǎn)和具體

本書(shū)以網(wǎng)絡(luò)犯罪為研究對(duì)象，致力于系統(tǒng)詮釋網(wǎng)絡(luò)犯罪及其應(yīng)對(duì)背后的刑法原理。為了更好地關(guān)注網(wǎng)絡(luò)犯罪并詮釋其背后的刑法原理，全書(shū)擬以“總論—分論”的論述模式展開(kāi)。其中，在總論部分，基于網(wǎng)絡(luò)犯罪及其演進(jìn)趨勢(shì)，以明確網(wǎng)絡(luò)犯罪的刑法任務(wù)為研究核心，圍繞網(wǎng)絡(luò)犯罪的行為主體、行為類(lèi)型、行為對(duì)象、結(jié)果與法益、因果關(guān)系、故意與過(guò)失、共同犯

本研究運(yùn)用社會(huì)排斥和社會(huì)結(jié)構(gòu)化兩個(gè)解釋機(jī)制，分別討論了中國(guó)的教育婚姻匹配對(duì)于宏觀(guān)的收入差距與社會(huì)分層結(jié)構(gòu)開(kāi)放性的影響。就收入差距而言，本研究首先在市場(chǎng)轉(zhuǎn)型和高等教育擴(kuò)張的背景下，探究了教育婚姻匹配中的教育資源排斥和婚姻市場(chǎng)排斥如何在各受教育層級(jí)之間建立起不同強(qiáng)度的婚姻壁壘，進(jìn)而決定了教育同類(lèi)婚在整體受教育層級(jí)上的分布結(jié)

本書(shū)采用動(dòng)態(tài)分析方法，將各國(guó)立法、修法活動(dòng)放在其特定歷史時(shí)期和規(guī)則體系中去研究各因素間的相互作用，從而提煉專(zhuān)利制度改變的底層邏輯，分析論述人工智能技術(shù)發(fā)展過(guò)程中專(zhuān)利制度可能遇到的一些基本問(wèn)題以及解決問(wèn)題的基本路徑，構(gòu)建了賦予人工智能法律主體的擬制路徑、侵權(quán)歸責(zé)和制度框架，力求在調(diào)整最小化原則下，將新技術(shù)、新業(yè)態(tài)與產(chǎn)權(quán)制

本書(shū)通過(guò)實(shí)際的外觀(guān)設(shè)計(jì)審查案例,全面闡述了外觀(guān)設(shè)計(jì)海牙體系主要審查局的審查內(nèi)容、授權(quán)標(biāo)準(zhǔn)、相應(yīng)法律制度實(shí)際適用情況及其差異，同時(shí)對(duì)我國(guó)申請(qǐng)人外觀(guān)設(shè)計(jì)申請(qǐng)指定數(shù)量大的加拿大、俄羅斯和越南等局的審查結(jié)論進(jìn)行分析，為我國(guó)創(chuàng)新主體合理利用海牙體系提供有針對(duì)性的幫助。