本書以人教版小學數(shù)學教材內容為研究素材，詳述如何以有效整合和適度拓展，開展大單元整體教學，介紹了設計思路，實施路徑，提供了典型課例，可作為一線教師嘗試單元整體教學的范本。內容核心包括：（1）從循因到定向：從學生立場和教材分析出發(fā)，梳理認知序列，建立主題單元，解決為什么整整什么的問題；再探索怎么教，探究整合方式，研究學材

小酷哥哥大語文系列是一套幫助孩子們高效閱讀的圖書。小酷哥哥這位孩子們喜歡的90后作家用他詼諧、幽默的語言把論語電影作文閱讀四大主題深入淺出地剖析出來，孩子們一讀就懂、一讀就喜歡！《小酷哥哥講作文》創(chuàng)作基礎是小酷哥哥開設的公益性直播課堂的一些講稿。小酷哥哥通過直播留言互動，發(fā)現(xiàn)許多家長和孩子對作文知識十分渴求。他將直播課

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小酷哥哥大語文系列是一套幫助孩子們高效閱讀的圖書。小酷哥哥這位孩子們喜歡的90后作家用他詼諧、幽默的語言把論語電影作文閱讀四大主題深入淺出地剖析出來，孩子們一讀就懂、一讀就喜歡！《小酷哥哥講<論語>》是小酷哥哥在一本雜志上開設的國學專欄，每一期用一個好玩兒的校園故事講述一則《論語》里的經典名句�！缎】岣绺缰v<論語>》之

本書分共七章，內容包括：“北燕南來”“春風化雨”“揚鞭啟航”“文苑擷英”“薪火相傳”“教影拾遺”“朝花夕拾”。涵蓋對作者三十年教學經歷的總結與剖析、教學方法的匯總與講解、教學理念的呈現(xiàn)與演繹等。

本書共分七章，內容包括：調研背景、調研的設計和過程、山東省小學核心素養(yǎng)發(fā)展現(xiàn)狀分析、山東省小學教師核心素養(yǎng)教學表現(xiàn)分析、道德與法治學科核心素養(yǎng)學生表現(xiàn)等。

本書以名師為主體,刊登經典課堂,收集名師的經典課堂,將每個年級的重點知識按“數(shù)學課程標準”的要求將每套書劃分成幾大板塊進行模塊式編排,便于集中復習。

本書涵蓋了初中階段的所有知識點,符合課程標準的要求,是一套特點鮮明、科學凝練、親和力強的學習輔助用書。本叢書多采用圖表、漫畫、著重色等呈現(xiàn)形式。內文使用雙欄設計,左欄全面講解所學知識,使用熒光色長條勾畫關鍵詞,多彩批注解讀疑難知識,點撥重難點、�？键c、關鍵點、易錯點,將復雜的知識簡單化,便于理解和記憶;右欄采用手繪漫畫

本書以鄉(xiāng)村小學全科教師的培養(yǎng)為研究對象，以文獻資料研究為基礎，以實證調查為支撐，主要對本土化培養(yǎng)模式即高校、地方政府和小學“三位一體”協(xié)同的小學全科教師培養(yǎng)模式的相關方面進行分析，以期探尋鄉(xiāng)村小學全科教師培養(yǎng)模式的有效路徑。