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黨的二十大賦予教育舉足輕重的地位，基礎學科拔尖人才培養(yǎng)是關乎把我國建設成為重要人才中心和創(chuàng)新高地的重大戰(zhàn)略任務。本書系川大教務處面向全校師生征集基礎學科拔尖人才培養(yǎng)教育改革與研究相關論文，以“基礎學科拔尖人才選材鑒才”“基礎學科拔尖人才價值塑造”等9個關鍵詞為主題，旨在分享四川大學在基礎學科拔尖人才培養(yǎng)方面的優(yōu)秀成果和

本書在充分闡釋大數據的基礎上，研究大數據時代思想政治教育的模式轉變，分析個性化思想政治教育面臨的機遇和挑戰(zhàn)，設計個性化思想政治教育的實現路徑，創(chuàng)新高校思想政治教育的方法。 本書研究的意義在于探討如何在大數據時代促進高校個性化思想政治教育的發(fā)展，研究如何推動高校思想政治教育工作者運用大數據的技術方法更好地把

本書為高校思政教育與宣傳方面的學術文集。全書匯聚了全國高校知名專家學者的理論文章，分五個專欄，分別從學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想、高校黨的建設、高校思想政治教育、校園文化建設、理論與實踐等方面展開系列研究，旨在為廣大思想政治理論課教師、思想政治教育工作者提供廣闊的研究平臺，鼓勵廣大教師開展理論研究、進行學理

隨著社會的發(fā)展，大學逐漸走向社會中心。一方面，大學充分意識到他們有義務 運用其資源對社會需求做出合理的反應；另一方面，社會給予了大學越來越多的公共 責任與使命的期望，希望大學為社會創(chuàng)造一個公平、有彈性與活力的未來。在這種背 景下，本書以研究型大學為研究對象，采用文獻法、訪談法、案例研究法、比較研究 法和德爾菲法

本書基于立德樹人重大高等教育實踐背景，遵循“實踐—理論—實證—實踐”的研究脈絡，重點論述如何有效推動高校教師教學發(fā)展以更好賦能培養(yǎng)堪當大任的時代新人的高等教育實踐，通過開展四個相互關聯(lián)、層層遞進的研究，即理論研究、大樣本調查問卷基礎上的多層數據建模研究、典型案例研究和策略研究，明確高校教師教學發(fā)展的關鍵機制——高校教師

教學實踐性知識是高校教師建構于自身與真實環(huán)境互動中,在課程教學實踐與專業(yè)發(fā)展實踐中信奉、使用并認為適用于所處情境的有關教學理念和教學行為的個人知識。本書聚焦高校青年教師如何建構其教學實踐性知識,具體問題包括: 高校青年教師教學實踐性知識建構受哪些因素影響?這些因素在高校青年教師教學實踐性知識建構中發(fā)揮怎樣的作用?高校

本書為杭州市哲社課題成果。本書主要內容如下：1.傳統(tǒng)文化中的禮儀與形象（禮儀的起源與發(fā)展、傳統(tǒng)社交禮儀與形象、古代文學作品中的禮儀與形象）；2.新時代文化中的禮儀與形象（當代禮儀與形象的發(fā)展趨勢、當代社交禮儀與形象）；3.新時代高校青年的禮儀與形象（禮儀形象與高校育人目標、高校青年禮儀形象的內涵和目標）；4.新時代高校

本書在總結歸納職業(yè)生涯規(guī)劃相關理論與實踐的基礎上，堅持以學生為中心，以大學學習進程為主線，以幫助指導大學生開展職業(yè)生涯規(guī)劃和求職就業(yè)指導為指引，編寫的一個科學系統(tǒng)、簡便易行的內容體系。本書體系完整、結構嚴謹，內容詳實、緊貼實踐，簡明扼要、深入淺出，科學實用、操作性強。在職業(yè)生涯規(guī)劃部分，詳細闡述職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎理論和

本書介紹了2023年江蘇省學科建設概況、學位發(fā)展概況、研究生教育概況、雙一流和高水平大學建設概況等現狀、問題；遴選江蘇各研究生培養(yǎng)單位2023年在研究生教育方面具有特色的實踐案例；從江蘇省研究生教育的重要培養(yǎng)環(huán)節(jié)，深入分析研究生教育質量，對研究生生源質量、師資結構、培養(yǎng)模式、質量保障、就業(yè)吻合度等方面提出進一步建議和意