本書提綱挈領(lǐng)地梳理法國巴洛克音樂的機理，對關(guān)鍵問題深入剖析，論及作曲家與作品，囊括了音樂表演、音樂機構(gòu)機制、音樂美學(xué)、音樂活動等較為前沿的論題和重要議題，如：意大利的作曲家、作品及風(fēng)格在法國的傳播及遭遇的抵制，機構(gòu)、機制對音樂創(chuàng)作產(chǎn)生的影響，一手文獻中對這一時期音樂演出及接受的評述，等等，都融合在了這部著作中。

隴東道情音樂地域文化濃厚,特色鮮明,能夠最大限度地體現(xiàn)我國西北地區(qū)漢族音樂的一些特點。是隴東人民幾百年來音樂智慧的結(jié)晶和人文情懷的縮影。它以獨特的聲腔和曲式結(jié)構(gòu)自成一家,故此,隴東道情亦同其他藝術(shù)形式一樣,是生活在隴東大地上人們的心扉之聲,其價值和藝術(shù)性可見一斑。本書作者在搜集整理過程中聽取了眾多藝人的演唱,在嚴格尊重

區(qū)君虹,是當(dāng)今古琴文化的獨具個人特色的琴家,他不但是傳統(tǒng)一代琴家的代表,更是經(jīng)過數(shù)十年形成了區(qū)氏獨特的劍膽琴心之風(fēng)骨。本書將從藝術(shù)生涯、古琴藝術(shù)理論、古琴演奏技藝、古琴修復(fù)與斫制、古琴藝術(shù)普及與傳承等五大篇章經(jīng)行闡述,全書有大量的歷史照片和古琴專業(yè)知識,是對古琴藝術(shù)研究重要文獻。該書為市場上不可多得的以現(xiàn)代話為主古琴教

本書以年代為編輯原則，涵蓋了1919—2018年創(chuàng)作的75部歌劇，共210首唱段。本書是第十一冊，收錄了2015年來創(chuàng)作演出的6部歌劇/音樂劇中的31首唱段。這些歌劇/音樂劇分別為：歌劇《為你而來王選之歌》(北京大學(xué))，歌劇《復(fù)活》(北京紀天璽文化傳播有限公司)，歌劇《林徽因》(中國歌劇舞劇院)，音樂劇《袁隆平》(湖南

本書以年代為編輯原則，涵蓋了1919—2018年創(chuàng)作的75部歌劇，共210首唱段。本書是第十冊，收錄了2012年來創(chuàng)作演出的5部歌劇/音樂劇中的28首唱段。這些歌劇/音樂劇分別為：歌劇《貂蟬》(國家藝術(shù)基金資助項目)，歌劇《回家》(國家藝術(shù)基金資助項目)，歌劇《太行奶娘》(國家藝術(shù)基金資助項目)，音樂劇《岳飛》(國家藝

本書分為十部分，主要內(nèi)容包括：D大調(diào)音階、B大調(diào)音階、a小調(diào)音階、e小調(diào)音階、d小調(diào)音階、b小音階、g小調(diào)音階、D、B大調(diào)幼兒歌曲編配與彈唱等。

本書分為6個模塊，分別為無升降號、一個升降號、兩個升降號、三個升降號、簡譜的視唱訓(xùn)練，以及節(jié)奏、單音、和聲、和弦、旋律的模唱和聽記訓(xùn)練。

隨著社會的進步與教育事業(yè)的發(fā)展，音樂，無論是作為課堂學(xué)科教學(xué)內(nèi)容還是課余藝術(shù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，都日益受到重視。但是，音樂學(xué)習(xí)中尚且存在的問題也不容忽視，全面提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)、音樂認知水平與實踐能力是音樂教學(xué)中亟待解決的問題。因此本書提出在音樂教學(xué)中，必須重視四個音樂基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)：以聽覺為先導(dǎo)，增強學(xué)生的音樂感知能力；以興趣

本教材是國家“十二五”規(guī)劃立項教材,針對師范教育、學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的特點和認知水平,結(jié)合幼兒園及中小學(xué)教師職業(yè)生涯發(fā)展的趨勢,選擇內(nèi)容、設(shè)計體例、確定呈現(xiàn)方式,力求突出本教材的適宜性與實用性。本教材分為上下兩冊。上冊重點介紹聲樂基礎(chǔ),適合于學(xué)前教育、師范教育專業(yè)低年級學(xué)生使用。其主要內(nèi)容包括歌唱的基礎(chǔ)知識、發(fā)聲的基礎(chǔ)理

本書是作者多年來在古琴教學(xué)上所獲心得基礎(chǔ)上的碩果。其中包含古琴的基礎(chǔ)知識、左右手的基本演奏技法、減字譜常識，編寫了36首練習(xí)曲、15首著名傳統(tǒng)琴曲、以及14首古琴改編作品，并對古琴大型作品《古舞》進行了指法修訂。