本書為國家鐵路局發(fā)布的2021年第2批英文鐵標(biāo)，是鐵道行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)《鐵路橋梁鋼支座》的英文譯本。2021年第2批英文鐵標(biāo)（共8種，國鐵科法[2021]33號(hào)文）。中華人民共和國國家鐵路局負(fù)責(zé)起草鐵路監(jiān)督管理的法律法規(guī)、規(guī)章草案，參與研究鐵路發(fā)展規(guī)劃、政策和體制改革工作，組織擬訂鐵路技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)并監(jiān)督實(shí)施；負(fù)責(zé)擬訂規(guī)范鐵路運(yùn)

《再見，小馬虎》我的外號(hào)是“小馬虎”，當(dāng)參加考試時(shí)，我總是說這是每個(gè)人都知道的問題，我對(duì)100分充滿信心，但是結(jié)果并不總是符合預(yù)期。我努力學(xué)習(xí)，但成績?nèi)圆焕硐�。有一天，我學(xué)習(xí)了如何“如何獲得100分的4個(gè)秘訣”……1.認(rèn)真讀題，在問題下面劃線2.易混淆的關(guān)鍵詞畫圈3.把題目化繁為簡4.計(jì)算后寫答案《上課不走神》第一堂課

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本書是一本講述家庭、親子教育的書稿。全書分為八章，從八個(gè)方面講述如何開展親子教育。本書精選100個(gè)經(jīng)典實(shí)踐案例及實(shí)戰(zhàn)技巧，結(jié)合當(dāng)代青少年成長的不同階段所呈現(xiàn)出的特點(diǎn)和問題，編寫出了八大章節(jié)。每個(gè)章節(jié)都是圍繞主線進(jìn)行深入剖析和正向引導(dǎo)，并給予有效的支持和數(shù)據(jù)分析，舉例說明，充分發(fā)揮心理優(yōu)勢(shì)和方法技巧，為讀者找到自己想要找

本書既有關(guān)于智力障礙、視覺障礙、聽力障礙、學(xué)習(xí)障礙、情緒行為障礙等各種障礙類型的特點(diǎn)、評(píng)估和干預(yù)等方面的理論知識(shí)，也包括100多例個(gè)案的專家指導(dǎo)、實(shí)踐操作，供教師參考、借鑒。本書是對(duì)江蘇省個(gè)別化教育呼叫相應(yīng)項(xiàng)目的全面梳理、總結(jié)的成果，可為后續(xù)全省開展特殊教育實(shí)務(wù)研究提供重要的文獻(xiàn)參考，為融合教育教師科學(xué)、有效地解決個(gè)案

本書針對(duì)中職畢業(yè)生求職和創(chuàng)業(yè)過程編寫而成，共分為七章，主要包括職業(yè)理想與職業(yè)興趣、職業(yè)性格與職業(yè)能力、職業(yè)目標(biāo)與職業(yè)環(huán)境、就業(yè)與求職、創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)與創(chuàng)業(yè)策略。本書內(nèi)容與體例安排充分體現(xiàn)了新課改的教學(xué)理念，科學(xué)引領(lǐng)教與學(xué)的全過程。

本書是汕頭市特殊教育教師工作室成員論文集，將汕頭市特殊教育領(lǐng)域中的育人經(jīng)典案例和教育教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)匯編成集。本書涵蓋兩大章節(jié)：第一章節(jié)《特教園地·匠心耕耘》為一些來自汕頭市特殊教育教師工作室成員撰寫的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章，主要為特教領(lǐng)域的學(xué)校管理、教育治學(xué)等方面的心得體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)分享；第二章節(jié)《育人師說·微光造夢(mèng)》為三十篇特

《傳承之路》寫于通州區(qū)關(guān)心下一代工作委員會(huì)成立35周年之際，回顧和見證通州區(qū)關(guān)工委的發(fā)展歷程，是一本反映通州區(qū)關(guān)心下一代工作委員會(huì)三十五年來奮斗歷程的書。全書聚焦“如何發(fā)揮‘五老’作用，助力青少年健康成長”這一主題，展現(xiàn)通州區(qū)關(guān)心下一代工作中不忘教育初心、堅(jiān)守教育情懷，滿腔熱情、富有激情的教育情懷。書中從不同的工作視角