本書以年代為序，向讀者全景式地展現(xiàn)了汽車工業(yè)的發(fā)展進(jìn)程。從由自行車拼裝而成的奔馳三輪機(jī)動(dòng)車，到奠定汽車車身基本結(jié)構(gòu)的潘哈德&勒瓦索爾；從開汽車流水化生產(chǎn)先河的福特T型車，到凸顯人們對汽車外觀個(gè)性需求的凱迪拉克“拉薩爾”；從開啟中國造車記憶的紅旗，到重塑中國人汽車觀的大眾桑塔納；從汽油車到混合動(dòng)力車再到電動(dòng)汽車的跨越……

本書依理論與事實(shí)相結(jié)合的原則，采取文獻(xiàn)調(diào)研、問卷調(diào)查、實(shí)驗(yàn)實(shí)證、實(shí)地調(diào)研、統(tǒng)計(jì)與空間句法計(jì)算分析作為本文的實(shí)際研究手段。對東西方普適空間哲學(xué)的分析結(jié)合本書研究對象，提出空間構(gòu)架“物與非物”的空間觀。對比分析15種經(jīng)典空間認(rèn)知模型，選取契合大眾對物質(zhì)空間結(jié)合汽車內(nèi)飾空間的客觀構(gòu)成特性，提出汽車內(nèi)飾空間關(guān)系模型，為汽車內(nèi)飾

新時(shí)代下，隨著SG、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等新一代信息技術(shù)的快速發(fā)展，數(shù)字化和智慧化已然成為現(xiàn)代交通基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)展的新趨勢�！督煌◤�(qiáng)國建設(shè)綱要》《數(shù)字交通發(fā)展規(guī)劃綱要》以及《推進(jìn)綜合交通運(yùn)輸大數(shù)據(jù)發(fā)展行動(dòng)規(guī)劃綱要（2020-2025年）》都明確提出“實(shí)現(xiàn)交通基礎(chǔ)設(shè)施全要素、全周期數(shù)字化，建成綜合交通大數(shù)據(jù)中心”

戴著半塊金色面具的紅衣女人嵐、戴著青銅面具的少年辛，看著種種被命運(yùn)所困卻又不甘于命運(yùn)的人，滿足他們不惜以生命為代價(jià)的愿望。大學(xué)生袁天河意外卷入這些奇妙的故事中，見證著這些遭遇各異的人們的一段段跌宕起伏的愛恨悲歌。隨著辛搜尋神秘之物的過程，幾近消亡的百族與戴面具的嵐為代表的異人，也在徐徐揭開神秘面紗。實(shí)現(xiàn)了心底強(qiáng)烈的愿望

本書按系統(tǒng)與功能分上、中、下三篇十六章進(jìn)行編寫。上篇介紹汽車電腦，共四章，分別介紹了汽車電控系統(tǒng)與汽車電腦類別與原理；發(fā)動(dòng)機(jī)、底盤、車身電氣部分分類介紹了常見的各種電控系統(tǒng)的組成、功能與工作原理。中篇介紹汽車傳感器，共九章，首先概要介紹了常見傳感器的功能特性、分類及安裝位置，然后按傳感器的作用分類講述了常用傳感器結(jié)構(gòu)、

本書結(jié)合奔馳、寶馬、奧迪、大眾、特斯拉及我國新能源汽車新星比亞迪、北汽新能源、廣汽傳祺等品牌在新能源汽車上的技術(shù)成果，以全彩圖解的形式，生動(dòng)形象地詮釋了新能源汽車種種形式以及運(yùn)行原理。且以電源、電驅(qū)、電控為獨(dú)立章節(jié)重點(diǎn)介紹了電動(dòng)汽車核心技術(shù)部件的結(jié)構(gòu)及原理。全書分為8章：前4章介紹了新能源與新能源汽車基本認(rèn)知、混合動(dòng)力

本書為貫徹國務(wù)院印發(fā)職教20條文件精神，落實(shí)新型活頁式、工作手冊式職業(yè)教育教材的要求而編寫。它是依據(jù)學(xué)生中心、能力本位、成果導(dǎo)向等理論，充分考慮1X證書要求，融專業(yè)教育、課程思政、創(chuàng)新教育于一體，充分體現(xiàn)職業(yè)教育是學(xué)習(xí)如何工作的教育的本質(zhì)要求，面向?qū)W生學(xué)習(xí)，校企雙元合作開發(fā)的新型活頁式、工作手冊式能力本位教材。全書共五

本書系為貫徹國務(wù)院印發(fā)職教20條文件精神，落實(shí)新型活頁式、工作手冊式職業(yè)教育教材的要求而編寫。它是依據(jù)學(xué)生中心、能力本位、成果導(dǎo)向等理論，充分考慮1X證書要求，融專業(yè)教育、課程思政、創(chuàng)新教育于一體，充分體現(xiàn)職業(yè)教育是學(xué)習(xí)如何工作的教育的本質(zhì)要求，面向?qū)W生學(xué)習(xí)，校企雙元合作開發(fā)的新型活頁式、工作手冊式能力本位教材。全書共

本書為貫徹國務(wù)院印發(fā)職教20條文件精神，落實(shí)新型活頁式、工作手冊式職業(yè)教育教材的要求而編寫。它是依據(jù)學(xué)生中心、能力本位、成果導(dǎo)向等理論，充分考慮1X證書要求，融專業(yè)教育、課程思政、創(chuàng)新教育于一體，充分體現(xiàn)職業(yè)教育是學(xué)習(xí)如何工作的教育的本質(zhì)要求，面向?qū)W生學(xué)習(xí)，校企雙元合作開發(fā)的新型活頁式、工作手冊式能力本位教材。全書共六

本書為貫徹國務(wù)院印發(fā)的職教20條文件精神，落實(shí)新型活頁式、工作手冊式職業(yè)教育教材的要求而編寫。它是依據(jù)學(xué)生中心、能力本位、成果導(dǎo)向等理論，充分考慮1X證書要求，融專業(yè)教育、課程思政、創(chuàng)新教育于一體，充分體現(xiàn)職業(yè)教育是學(xué)習(xí)如何工作的教育的本質(zhì)要求，面向?qū)W生學(xué)習(xí)，校企雙元合作開發(fā)的新型活頁式、工作手冊式能力本位教材。全書共