《科學(xué)城堡》里有很多寶貝，如點(diǎn)燃科學(xué)火苗的泰勒斯、百科全書亞里士多德、勇于挑戰(zhàn)權(quán)威的哥白尼、為人類照亮世界的牛頓、顛覆人類時(shí)空觀的愛因斯坦，等等。小到手機(jī)、電腦，大到飛機(jī)、火箭，我們生活的方方面面都離不開這些寶貝�！犊茖W(xué)城堡》里可不僅僅是介紹他們的科學(xué)成就，這里還有科學(xué)家們有趣的成長故事，還會(huì)和讀者一起探索他們能做出重

《全科知識(shí)點(diǎn)大爆炸》共8冊(cè)，全書強(qiáng)調(diào)趣味傳授和生活傳授，打破填鴨式單調(diào)的課程模式，在閱讀的過程中不僅要孩子了解書本內(nèi)容，更重要的是將理論與實(shí)際生活相結(jié)合，形象生動(dòng)地讓孩子明白。圖文并茂、比擬舉例貫穿始終。本套書旨在培養(yǎng)小讀者全科學(xué)習(xí)的興趣。讓家長意識(shí)到其實(shí)課本知識(shí)并不是高高在上的，而是與人們生活密切相關(guān)的科學(xué)。從古代開

本系列時(shí)空冒險(xiǎn)科普繪本主題涉及海洋、城市、太空、交通等各個(gè)領(lǐng)域，從一個(gè)主題的起源，串聯(lián)起各個(gè)重要的發(fā)展節(jié)點(diǎn)，每一個(gè)主題的故事，巧妙地融合了難度適中的考古學(xué)、地質(zhì)學(xué)、力學(xué)、文化學(xué)等知識(shí)。這套匠心獨(dú)具的科學(xué)繪本，不僅可以為小朋友提供興味盎然的閱讀體驗(yàn)，更重要的是，可以為他們提供正確的科學(xué)啟蒙，使小朋友的知識(shí)結(jié)構(gòu)得到極大的拓

孩子愛玩是天性，會(huì)玩的孩子更聰明！ 怎么玩？玩什么？傷腦筋！ 人工智能時(shí)代，孩子需要面向未來的綜合性教育！ 本書從科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué)五個(gè)角度切入，創(chuàng)建了100個(gè)簡單易操作的游戲和實(shí)驗(yàn)。 在這些活動(dòng)中，孩子們?cè)诹私饣瘜W(xué)、物理、計(jì)算機(jī)、色彩混合等早期概念的同時(shí)，還會(huì)鍛煉到孩子探索學(xué)習(xí)、科學(xué)實(shí)踐、創(chuàng)意革新、解決問題

基于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的核心內(nèi)容和《中等職業(yè)學(xué)校語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2020年版）》，我們將《國學(xué)經(jīng)典選讀》按照主題進(jìn)行組織和編寫，根據(jù)中職生的認(rèn)知發(fā)展水平和特點(diǎn)分別編排了“家國情懷”“遠(yuǎn)大志向”“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”“勤奮好學(xué)”“堅(jiān)韌不拔”“嚴(yán)謹(jǐn)謙遜”“仁義友善”“感恩孝悌”“真誠守信”“團(tuán)結(jié)協(xié)作”“開拓創(chuàng)新”“精益求精”十二個(gè)單

本書據(jù)《四庫存目提要》，一一收集館藏或私藏原本，以中國古代哲學(xué)思想為指導(dǎo)，輯錄出納經(jīng)典籍的子部相關(guān)著作，簡體橫排，參閱諸本，點(diǎn)校整理，以便于當(dāng)今學(xué)者對(duì)中國古代哲學(xué)的研究。是書規(guī)模宏大，征引豐富；圖文并茂，收錄廣泛；結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，體例完備；分類詳細(xì)，便于檢索。是研究中國古代哲學(xué)思想的重要文獻(xiàn)資料。本冊(cè)為第十三冊(cè)《一貫堪輿》，

  《國家圖書館藏汲古閣鈔本叢書》收錄文獻(xiàn)87種，包含經(jīng)、史、子、集四部，每種文獻(xiàn)前均有解題，詳細(xì)描述該書版本形態(tài)，厘清其版本系統(tǒng)與源流，說明遞藏經(jīng)過。收錄文獻(xiàn)分為三類：128冊(cè)為汲古閣鈔本，收錄文獻(xiàn)51種，為汲古閣毛氏父子根據(jù)古本舊刻鈔寫的副本，其中不乏以宋元孤本為底本的影鈔本，如《漢上易傳》《詩經(jīng)解

本書是國際安徒生科普?qǐng)D書獎(jiǎng)得主、意大利國寶級(jí)少兒科普作家盧卡·諾維利，為6-12歲兒童傾力打造的科學(xué)思維入門書。包括12分冊(cè)《萬物皆有時(shí)間》《丟失的一天》《神奇的0》《無處不在的魔法師》《不喜歡孤獨(dú)的地球》《不可思議的生命》《我能預(yù)見未來》《沒有輪子的汽車》《愛思考的機(jī)器人》《來自太空的問好》《來自星星的

在許多人印象中，天才似乎總是與瘋癲形影不離。 凡·高為人熟知的偉大作品都是在他生命末期瘋病頻發(fā)時(shí)創(chuàng)作的。他曾說：如果有選擇的話，我不會(huì)選擇瘋狂，但這樣的事情一旦抓住了你，你就很難擺脫它。 患有精神疾病的法國文豪巴爾扎克曾說：天才是人類的病態(tài)，正如珍珠是貝的病態(tài)。 天才與瘋子之間究竟有何聯(lián)系？精神疾病真的是

本書為成都東軟學(xué)院的教師論文集，收錄了自然科學(xué)和人文社科方面的文章共計(jì)93篇，內(nèi)容涉及：應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式、線上線下混合式教學(xué)實(shí)踐、外語教學(xué)、校企合作課程開發(fā)、課程思政探索、民辦本科院校繼續(xù)教育、高校安全保衛(wèi)工作、大數(shù)據(jù)、中華傳統(tǒng)文化教育、翻轉(zhuǎn)課堂、農(nóng)產(chǎn)品孵化、文化符號(hào)在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的應(yīng)用等，集中展示了成都東軟學(xué)院教師的