本書在內(nèi)容編排上共設(shè)置7章，第一章為高校數(shù)學(xué)教學(xué)的基本理論，內(nèi)容包括高校數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)涵界定、高校數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)實(shí)背景、高校數(shù)學(xué)教學(xué)的特征分析、高校數(shù)學(xué)教學(xué)的核心分析；第二章主要分析數(shù)學(xué)的類比法與化歸法、數(shù)學(xué)的歸納法與應(yīng)用策略、數(shù)學(xué)的建模法及其應(yīng)用；第三章從高校數(shù)學(xué)教學(xué)中教材的屬性與價(jià)值觀、高校數(shù)學(xué)教學(xué)的評價(jià)與反思、高校數(shù)

本書首先將介紹Sato理論的核心內(nèi)容KP、mKP與Toda及其相關(guān)可積方程族的相關(guān)知識(shí)，包括Lax方程、雙線性方程、tau函數(shù)、附加對稱、平方本征函數(shù)對稱以及達(dá)布變換等問題。然后給出如何利用無限維李代數(shù)的最高權(quán)表示來構(gòu)造這些可積方程族及其約化，并研究其相應(yīng)的性質(zhì)。

我們將根據(jù)教材使用中的反饋意見以及適應(yīng)時(shí)代要求，在教材體系中彰顯“四個(gè)自信”，將二十大精神融入教材。通過改版更好地體現(xiàn)就業(yè)導(dǎo)向，為專業(yè)課教學(xué)提供更充分的支持，更加適應(yīng)技工院校學(xué)生的普遍基礎(chǔ)。理順知識(shí)并適當(dāng)補(bǔ)充理論，同時(shí)把控理論難度，力求在總體結(jié)構(gòu)完整順暢的前提下，以最簡明易懂的方式闡述知識(shí)，以適應(yīng)院校教學(xué)狀況，易于學(xué)生

本書重點(diǎn)介紹了液體界面的其他動(dòng)力學(xué)過程及與乳液和泡沫相關(guān)的過程、液液界面吸附動(dòng)力學(xué)理論和實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)，并討論了界面動(dòng)態(tài)過程的表面流變學(xué)及其與吸附層弛豫過程的聯(lián)系、考慮動(dòng)態(tài)吸附層的微浮選和浮選基礎(chǔ)過程及強(qiáng)或弱氣泡表面阻滯的極限情況。

本書主要工作是發(fā)展已有的H1-Galerkin混合有限元方法、發(fā)展新的改進(jìn)H1-Galerkin混合有限元格式、提出一類新的混合有限元算法和新的兩層網(wǎng)格混合有限元算法通過數(shù)值求解一些非線性Caputo型或Riemann-Liouville型時(shí)間分?jǐn)?shù)階偏微分方程給出算法的數(shù)值理論分析及計(jì)算結(jié)果，這些微分方程包括非線性分?jǐn)?shù)

《中高能重離子碰撞原子核碎裂的研究》一書從實(shí)驗(yàn)和理論兩個(gè)方面對中高能重離子碰撞的原子核碎裂進(jìn)行了研究。為了便于對核反應(yīng)過程進(jìn)行理論分析及實(shí)際應(yīng)用的需要，書中引入了反應(yīng)截面的概念，通過實(shí)驗(yàn)測量和分析反應(yīng)截面，并與經(jīng)典理論模型和文獻(xiàn)研究結(jié)果相比較，研究入射粒子與靶核的相互作用，了解核的結(jié)構(gòu)等性質(zhì)，對核能及核技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用

本書圍繞水泥漿體典型的多尺度、多物相特點(diǎn)，聚焦核心元素——水化產(chǎn)物和孔隙結(jié)構(gòu)，系統(tǒng)開展各級結(jié)構(gòu)特征與性能研究，深入挖掘水泥漿體從分子尺度到宏觀性能的傳遞本質(zhì)。本書在介紹傳統(tǒng)測試技術(shù)和現(xiàn)有模型的基礎(chǔ)上，整理了目前水泥基材料納微觀尺度結(jié)構(gòu)表征與模擬的熱點(diǎn)和前沿問題，并結(jié)合分子動(dòng)力學(xué)模擬方法、納微觀尺度先進(jìn)表征手段和數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)

“本書立足職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科，總結(jié)出開展數(shù)學(xué)課程思政的一般原則、具體策略與教學(xué)方法，揭示推進(jìn)數(shù)學(xué)課程思政的內(nèi)在邏輯，開發(fā)映射不同思政點(diǎn)的高質(zhì)量課程思政案例，為實(shí)踐課程思政的一線數(shù)學(xué)教師提供從理論原則、實(shí)際教學(xué)到評估評價(jià)的全程教學(xué)指導(dǎo)與參考。全書分五章：第一章是“‘新教學(xué)’背景下的數(shù)學(xué)教學(xué)認(rèn)識(shí)”；第二章是“數(shù)學(xué)課程思政的知

本書根據(jù)《五年制高等職業(yè)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》開發(fā)，由數(shù)列、平面向量、直線與圓的方程、復(fù)數(shù)及其應(yīng)用、簡單幾何體共五章內(nèi)容構(gòu)成(共68學(xué)時(shí))，供五年制高職學(xué)校一年級第二學(xué)期使用。本書的編寫堅(jiān)持正確的政治導(dǎo)向和價(jià)值導(dǎo)向，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)；根據(jù)課標(biāo)兩個(gè)層次的學(xué)業(yè)質(zhì)量水平要求，對教材內(nèi)容進(jìn)行層次劃分，體現(xiàn)不同水平對數(shù)學(xué)學(xué)科

本書內(nèi)容分為3大部分：第一部分為線性代數(shù)，包括行列式、矩陣、線性方程組的解以及相關(guān)知識(shí)的數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)等4章；第二部分為線性規(guī)劃，包括線性規(guī)劃問題的圖解法、單純形解法以及相關(guān)知識(shí)的數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)等3章；第三部分為概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)，包括隨機(jī)事件的概率、隨機(jī)變量及其分布、隨機(jī)變量的數(shù)字特征、簡單隨機(jī)樣本、假設(shè)檢驗(yàn)與區(qū)間估計(jì)、回歸分析與