本書為特級教師黃勝從教以來的工作經(jīng)驗(yàn)與總結(jié)。作者在書中總結(jié)了30余年的寫作體驗(yàn)與30年的作文教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)探討了如何貼近孩子實(shí)際，讓孩子易于動筆，樂于作文，樹立作文信心。全書含“我的作文教學(xué)見解”“我的作文教學(xué)實(shí)招”“我的作文教學(xué)札記”“我的作文教學(xué)案例”四輯。在“我的作文教學(xué)見解”“我的作文教學(xué)實(shí)招”兩輯里，既有

本書是一本教育教學(xué)專著，作品闡釋的“小背簍”課程是一個具有獨(dú)特思維角度、思維廣度和思維深度的教育命題和教育科研題目�！靶　�，指向小學(xué)生、小事情、小細(xì)節(jié)、小改革；目標(biāo)是以小致大、防微杜漸�！氨场�，旨在擔(dān)當(dāng)，就是完成立德樹人的根本任務(wù)，培養(yǎng)能擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的建設(shè)者和接班人。這是教育人的擔(dān)當(dāng)與責(zé)任落點(diǎn)�！昂t”，一是就地取材

本書作者提倡構(gòu)建“博愛育人”文化思想體系，既包括辦學(xué)理念、教育思想、辦學(xué)思想，又包括教育實(shí)踐中的一些理性思考和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。書中闡述了博愛育人思想及體系建構(gòu)，以縝密的思維、優(yōu)美的文筆、生動的案例，比較全面地呈現(xiàn)了作者以博愛育人文化為引領(lǐng)，在規(guī)范學(xué)校管理、規(guī)劃學(xué)校發(fā)展、建立博愛育人機(jī)制、深化課堂教學(xué)改革、優(yōu)化學(xué)科教學(xué)等方面的

本書記錄了北京工商大學(xué)附屬小學(xué)的干部教師們自2019年2月至2021年8月期間對項目式學(xué)習(xí)的實(shí)踐與研究。學(xué)校從深化課程建設(shè)、豐富課程資源、優(yōu)化教學(xué)方式的角度，結(jié)合學(xué)科知識、校內(nèi)資源、生活實(shí)際，完成了多個項目。本書不僅有學(xué)校層面的實(shí)踐與思考，而且有教師的項目計劃書、案例，還收錄了老師、學(xué)生以及家長參與項目式學(xué)習(xí)的體會和收

本書匯集了北京東城區(qū)美術(shù)教學(xué)領(lǐng)域著重小學(xué)美術(shù)學(xué)科教育領(lǐng)域的研究論文，有二十多篇專業(yè)水平的論文，突出體現(xiàn)了學(xué)生整體發(fā)展與不同藝術(shù)門類、不同學(xué)科課程間的互通互融和學(xué)生綜合藝術(shù)能力培養(yǎng)等方面內(nèi)容，集中呈現(xiàn)了小學(xué)美術(shù)教學(xué)中實(shí)施綜合性教育實(shí)踐的研究成果。

《小學(xué)數(shù)學(xué)精準(zhǔn)教學(xué)實(shí)施策略之學(xué)習(xí)評價》是“小學(xué)數(shù)學(xué)精準(zhǔn)教學(xué)實(shí)施策略”系列專著中繼《小學(xué)數(shù)學(xué)精準(zhǔn)教學(xué)實(shí)施策略之:目標(biāo)設(shè)定與內(nèi)容解讀》之后的第二部。本書分為四個部分:第一部分介紹小學(xué)數(shù)學(xué)精準(zhǔn)教學(xué)研究的緣起,分析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的四種失準(zhǔn)表現(xiàn)與原因,介紹小學(xué)數(shù)學(xué)精準(zhǔn)教學(xué)的價值追求與關(guān)鍵要素;第二部分從精準(zhǔn)評價是精準(zhǔn)教學(xué)四要素有

本書根據(jù)最新課程標(biāo)準(zhǔn)、小學(xué)課本和訓(xùn)練及考試的考點(diǎn)編寫。全書不僅涵蓋小學(xué)階段數(shù)學(xué)教學(xué)的全部知識點(diǎn),還涉及不同版本教材中的典型例題。大多數(shù)例題都有分析和解答,總結(jié)解題的方法,使學(xué)生掌握每一類型題的解題規(guī)律。知識全面、編排科學(xué)囊括了小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的核心內(nèi)容,條例清晰,準(zhǔn)確翔實(shí)。內(nèi)容豐富、通俗易懂,采用了圖形、圖表、例題、講

本書根據(jù)六年級學(xué)生的升學(xué)需要,選取中外現(xiàn)當(dāng)代的優(yōu)秀作品,訓(xùn)練學(xué)生的閱讀理解能力,并鏈接全國各地的中考試題,閱讀的訓(xùn)練,再加上真題的演練,掌握閱讀的方法,積累考試的經(jīng)驗(yàn)。具體到該書的體例上,全書按不同的體裁分為寫人、記事、寫景、狀物、童話寓言、神話、散文、科普文八個單元,從閱讀指導(dǎo),到閱讀訓(xùn)練,再到閱讀積累,再加上單元閱

在新課標(biāo)的閱讀要求下,本書根據(jù)六年級學(xué)生的實(shí)際需要,精選中外當(dāng)代具有思想性、人文性的優(yōu)秀作品,按體裁分為六個單元,單元一開始,閱讀指導(dǎo)欄目,簡要指導(dǎo)學(xué)生怎樣閱讀該類體裁的文章,接下來,每一單元里的近十篇文章,針對六年級學(xué)生閱讀特點(diǎn),所選文章的長短題量適中,題型豐富貼近考點(diǎn)。為便于學(xué)生閱讀,每篇文章設(shè)置豐富的欄目,美文妙

本書根據(jù)五年級學(xué)生的實(shí)際需要,選取中外現(xiàn)當(dāng)代的優(yōu)秀作品,按不同的體裁分為寫人、敘事、寫景、狀物、散文、說明文六個單元。在體例設(shè)計上,為幫助學(xué)生們進(jìn)行科學(xué)閱讀訓(xùn)練,每個單元因?yàn)轶w裁不同,有簡潔有效的閱讀策略指導(dǎo);閱讀自測和練筆小作坊;單元下的每一篇文章,“美文妙悟”歸納文章美點(diǎn),揭示文章的深意;“閱讀訓(xùn)練”考查閱讀中的重