全書采用項目化教學，以工作任務(wù)為引領(lǐng)，突出工作過程的導(dǎo)向作用，以職業(yè)技能為核心，介紹了完成每一項工作任務(wù)所需要的相關(guān)知識的采取的具體操作程序、步驟，并通過任務(wù)實施練習相應(yīng)技能。全書分為6個單元，主要內(nèi)容包括：車削基本操作、銑削基本操作、磨削基本操作、鉗工基本操作、焊工基本操作、數(shù)控加工技術(shù)基本操作等，每個單元的各個項目

《焊工培訓基礎(chǔ)教材》為提高焊工的理論水平和實際操作水平，保證焊接質(zhì)量，電機工程學會電站焊接專業(yè)委員會編寫了《焊工培訓基礎(chǔ)教材》和《焊工培訓實用教材》�！逗腹づ嘤柣�礎(chǔ)教材》為基礎(chǔ)教材，內(nèi)容包括金屬材料的基本知識、焊接設(shè)備及工具、焊接材料、焊接的基本知識、焊接工藝、焊接應(yīng)力與變形、焊接缺陷及質(zhì)量檢驗等內(nèi)容。

本工種以企業(yè)職業(yè)技能鑒定的內(nèi)容和形式為主要依據(jù)，內(nèi)容包括職業(yè)技能鑒定習題及其答案，以及技能操作考核框架、技能操作考核樣題與分析。本書可作為各企業(yè)組織職業(yè)技能鑒定前培訓的輔助教材，也可作為企業(yè)申請鑒定人員的自學參考材料，側(cè)重于技術(shù)人員的相關(guān)知識要求練習和技能要求演練。

本書作為模具設(shè)計與制造專業(yè)的入門教材，是以培養(yǎng)技能型緊缺人才為目標，重點放在基礎(chǔ)方面。本書共分8章，主要內(nèi)容包括模具的基本知識，冷沖模工藝與結(jié)構(gòu)，塑料模工藝與結(jié)構(gòu)，模具的機械運動，模具材料與熱處理，模具設(shè)備，模具零件的機械加工，模具裝配、調(diào)試和維護。本書堅持以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力培養(yǎng)為本位的原則，突出實用性、適用性和先進

本書以企業(yè)職業(yè)技能鑒定的內(nèi)容和形式為主要依據(jù)，每一工種分為初、中、高三個等級，內(nèi)容包括知識要求、練習題、答案，技能要求演練題及操作要點，并給出考核框架。

本工種分為初級工、中級工、高級工三個等級，內(nèi)容包括鍛造工(職業(yè)道德)習題，鍛造工(職業(yè)道德)答案，鍛造工(初級工)習題，鍛造工(初級工)答案，鍛造工(中級工)習題，鍛造工(中級工)答案等，并給出各等級的考核框架和技能操作樣題與分析。

現(xiàn)在冶鑄軋一體化的主要特征是生產(chǎn)集約化、高速化、連續(xù)化，它給軋制技術(shù)人員提出了許多新課題，數(shù)據(jù)的爆炸性，無序性，實時性，惟一性為其主要特征。這類問題沒有什么理論可循，而且，也沒有什么公式或定律可以應(yīng)用，同時也不能用基于相似理論的實驗方法來解決。為解決這類問題，我們采用了計算數(shù)學的方法。我們把所研究的對象都看做是一個離散

《FANUC系統(tǒng)數(shù)控機床編程與加工》以FANUC公司生產(chǎn)的FANUC0i數(shù)控系統(tǒng)為代表進行講解，主要內(nèi)容包括：數(shù)控系統(tǒng)的操作與編程、系統(tǒng)硬件連接、數(shù)據(jù)輸入輸出、主軸系統(tǒng)、進給伺服系統(tǒng)、參數(shù)設(shè)置等。為了適應(yīng)自動編程的需要，書中還分別講解了Mastercam、Pro／E、UG的自動編程。

《中等職業(yè)教育教學改革創(chuàng)新規(guī)劃教材：數(shù)控車削編程與加工》采用基于工作過程的項目式教學的編寫體例，項目的選取以企業(yè)產(chǎn)品為基本依據(jù)，從易到難、循序漸進。在教學內(nèi)容的安排上堅持知識學習與技能訓練一體化，強調(diào)實踐與理論的有機統(tǒng)一，技能上力求滿足企業(yè)用工需要，理論上做到適度、夠用。教材中所選用的圖例直觀形象、易教易學，內(nèi)容緊扣主

《機床電氣檢修（任務(wù)驅(qū)動模式）》是依據(jù)《國家職業(yè)技能標準維修電工》高級工的知識要求和技能要求，按照崗位培訓需要的原則編寫的�！稒C床電氣檢修（任務(wù)驅(qū)動模式）》以任務(wù)驅(qū)動教學法為主線，以應(yīng)用為目的，以具體的任務(wù)為載體，主要內(nèi)容有：CA6140型臥式車床電氣控制電路安裝調(diào)試與檢修、M7130型平面磨床電氣控制電路安裝與檢修、