本書共八章，內(nèi)容包括：總則、會計機構(gòu)和會計人員、預算管理、貨幣資金管理、支付管理、會計核算管理、會計監(jiān)督、會計檔案管理。

本書針對如何高效開展初中體育教育教學進行了細致分析與探討。主要研究初中體育教育與創(chuàng)新，本書立足于初中體育教育實踐，從初中體育教育基礎(chǔ)介紹入手，針對初中體育教學心理學、體育課程與教學目標以及體育教學設(shè)計進行了分析研究；另外對初中體育課程資源開發(fā)與利用創(chuàng)新、初中體育教學模式創(chuàng)新作了一定的介紹；還對初中體育教育教學評價、初中

本書包括：“五育”并舉：評價改革促教育高質(zhì)量發(fā)展；不把作業(yè)帶回家；打造“五育”融合的安全教育教師隊伍；多元評價“五育”并舉等35篇成都中小學教師寫的論文。

本書基于人工智能技術(shù)在教育教學中的最新研究進展與應用實踐，應對中小學一線教師開展人工智能教育教學實踐無成體系指導書的現(xiàn)實情況，對人工智技術(shù)的發(fā)展、人工智能+勞動教育的實踐情況進行系統(tǒng)梳理，在充分考慮案例的類別、技術(shù)難度、技術(shù)多樣性的情況下，共收錄經(jīng)典案例10個，依照勞動場景歸納為三個篇章，分別是：種植/養(yǎng)殖篇、非物質(zhì)文

本書圍繞如何正確理解、準確把握道德與法治關(guān)鍵課程定位和五大核心素養(yǎng)目標、如何依據(jù)學科課程標準開展教學評活動、如何實施“四維一體”大單元教學、如何實施道德與法治學科學業(yè)質(zhì)量評價等問題，應用新結(jié)構(gòu)教學評框架研究最新成果，采用數(shù)十個教學課例、測評示例等實踐案例，按照思政課建設(shè)改革創(chuàng)新“八個相統(tǒng)一”的要求，解讀道德與法治課程標

本書共六章，內(nèi)容包括：如何準確理解核心素養(yǎng)，如何把握大單元整體教學，如何實施情境化教學，如何實施健康教育，如何實施體育教學與信息技術(shù)融合，如何實施“學、練、賽”一體化教學。

本書從“如何準確理解化學核心素養(yǎng)”“如何把握單元整體結(jié)構(gòu)化教學設(shè)計”“如何促進‘基于情境、問題導向’的教學”“如何開展探究實踐的初中化學教學”“如何實現(xiàn)‘教－學－評一體化’的初中化學教學”等五個方面，用37個課例對《義務教育化學課程標準(2022年版)》做出了詳實而深入的解讀。

一事一物皆教育，時時處處有課程。只要符合教育理想、教育理念、社會發(fā)展和時代要求的學校皆為新樣態(tài)學校，有人性、有溫度、有故事、有美感是新樣態(tài)學校特有特征。本書集中呈現(xiàn)了鄭州市67所新樣態(tài)學校和教育科研基地校構(gòu)建新樣態(tài)課程體系的成功案例，通過展示這些學校近年來在教育科學研究工作促進課程開發(fā)、課程實施、課程評價、課程管理中取

全書分為三個篇章：課程篇、教學篇、教師篇�！罢n程篇”主要圍繞新課標解讀高中思想政治新課程改革的理念和要求，“教學篇”結(jié)合作者的實踐教學案例，著重探討思政課堂互動式教學藝術(shù)，“教師篇”主要思考思政課教師專業(yè)成長路徑，就作者在課程開發(fā)、教學改革、專業(yè)發(fā)展、后生培養(yǎng)、閱讀思維、寫作訓練等諸多方面的探索加以提煉總結(jié)，分享給青年

本書通過項目式學習幫助教師從大單元教學的視角重新解構(gòu)教材，從大觀念學習的視角建構(gòu)知識體系，從學生的視角設(shè)計教學過程和學習過程；幫助學生體會語言學習的現(xiàn)實意義，提升學習興趣和內(nèi)驅(qū)力，增強學習的主動性。