《兒童視唱練耳》是一套針對(duì)4到6歲的學(xué)齡前兒童的視唱練耳教材,共三冊(cè)。這是其中的第二冊(cè),承接第一冊(cè)的內(nèi)容,從十三課開始至第三十五課,包括了新課和六次復(fù)習(xí)課。整體的寫作邏輯和規(guī)格與第一次相符,將視唱、聽音、簡(jiǎn)單的樂理知識(shí)結(jié)合起來,配以生動(dòng)有趣的圖畫,對(duì)兒童進(jìn)行初級(jí)的視唱練耳訓(xùn)練。與此同時(shí),加入了簡(jiǎn)單的作曲家介紹,并且選取

本書立足于“陶塤文化傳承與制作創(chuàng)新”的角度,研究陶塤文化傳承的核心內(nèi)容及其哲學(xué)內(nèi)涵,特別是與中國(guó)文化起源的關(guān)系,為陶塤文化景象儲(chǔ)存的中華文化符碼,提供學(xué)理性闡釋,把陶塤作為民族文化精神象征所傳承的文化氣韻展示出來,從塤的文化內(nèi)涵豐富中華雅文化,并提供理論支撐。梳理歷史上陶塤自身的發(fā)展和中西方音樂中陶塤的表征,從藝術(shù)學(xué)、

本書分為預(yù)備篇、第一級(jí)至第十級(jí)，共11個(gè)細(xì)分板塊。預(yù)備篇明確了即興伴奏、演奏的一些基本知識(shí)與要求，便于輔導(dǎo)老師與考生更好地深入學(xué)習(xí)。從第一級(jí)開始，將理論知識(shí)以及演奏實(shí)踐兩者相互結(jié)合，互相平衡，講解分析與實(shí)踐范例相結(jié)合。此外，對(duì)于高級(jí)別的鋼琴即興創(chuàng)編與演奏內(nèi)容，書中還附以示范音頻10首，供讀者更好地學(xué)習(xí)、深入了解即興伴奏

以少年兒童喜愛的兒歌、校園歌曲、古典名曲、考級(jí)曲目等作為選曲,進(jìn)行改編后按照少兒鋼琴考級(jí)層次劃分難度“0-2級(jí)”“3-4級(jí)”“5-7級(jí)”,附有鋼琴演奏入門和進(jìn)階教程、具體的演奏指導(dǎo)、相關(guān)樂理只是和兒童學(xué)習(xí)鋼琴時(shí)易犯錯(cuò)誤的提示,并附有示范視頻和演奏教學(xué)視頻。選曲包括《友誼地久天長(zhǎng)》《幸福拍手歌》《歌聲與微笑》《乘著歌聲的

本書探討了經(jīng)典搖滾的現(xiàn)狀,過去和未來,它所產(chǎn)生的影響以及它對(duì)行業(yè)和文化的影響。在個(gè)人回憶錄、批評(píng)和新聞的結(jié)合中,海登在經(jīng)典搖滾到達(dá)絕境時(shí)成為見證人。他前往折衷主義的地方,那里的老年搖滾樂手仍在演奏音樂,他與同齡的藝術(shù)家和歌迷進(jìn)行了交談,探討了經(jīng)典搖滾改變文化的方式,調(diào)查了經(jīng)典搖滾電臺(tái)的興衰,并轉(zhuǎn)向現(xiàn)場(chǎng)盜版記錄,通俗易懂

該歌曲集收入王嘉實(shí)自2015年至今所創(chuàng)作的藝術(shù)歌曲15首。這些歌曲的特點(diǎn)都是選擇古今詩(shī)詞作為歌詞,以藝術(shù)歌曲手法創(chuàng)作而成。所有收入的歌曲全部都有交響樂隊(duì)伴奏的錄音,也都在不同場(chǎng)合演出過,并且在網(wǎng)絡(luò)上廣泛流傳。特別是近年來這些歌曲不斷被用于音樂學(xué)院的教學(xué)和音樂會(huì),受到普遍好評(píng)。

廣東省音協(xié)考級(jí)用書,本作品集共10個(gè)級(jí)別,其中選取的流行歌曲均來自海內(nèi)外膾炙人口的作品,對(duì)其進(jìn)行和聲、織體等技巧的綜合改編。每個(gè)級(jí)別的曲目均由以下三大部分組成:流行練習(xí)曲(律動(dòng)、和聲、織體);彈唱(演奏與演唱的協(xié)調(diào)、和聲的準(zhǔn)確性和實(shí)用性);中外流行歌曲改編(風(fēng)格多元化的編配)。

本書是一本歌曲作品集,收錄了張啟元近年來創(chuàng)作的歌唱祖國(guó)、歌頌民族團(tuán)結(jié)、贊美家鄉(xiāng)的30余首配有鋼琴伴奏譜的歌曲。所選歌曲作品如《安昭索羅羅》《古然格吾》《花兒組曲》等膾炙人口,部分歌曲多次在青海以及全國(guó)的各類藝術(shù)活動(dòng)中演唱,在央視和青海的各類晚會(huì)以及多媒體平臺(tái)播出播放,在社會(huì)上有一定的流傳和影響力,此外,部分歌曲還被選入

本書屬于音樂學(xué)方面的著作,由歐洲喜歌劇的興起與繁榮、歐洲前古典主義時(shí)期的器樂、古典主義時(shí)期的大師海頓和莫扎特、古典主義時(shí)期的大師貝多芬、浪漫主義時(shí)期德奧音樂的興起、浪漫主義時(shí)期歐洲音樂的繁榮、十九世紀(jì)上半葉法國(guó)和意大利的歌劇音樂文化、從標(biāo)題交響音樂到交響詩(shī)、十九世紀(jì)中下葉的德國(guó)音樂文化、十九世紀(jì)中下葉的法國(guó)和意大利的歌

本書共分為兩部分：第一部分“觀點(diǎn)與策略”，主要內(nèi)容包括：聲樂藝術(shù)教育的思考、解決聲樂技術(shù)瓶頸的策略、聲樂藝術(shù)的審美內(nèi)涵、解決聲樂問題的五種思維方式、面罩共鳴的解析、聲樂術(shù)語(yǔ)的辯證剖析。第二部分“實(shí)踐與探討”，主要內(nèi)容包括：男中低聲部實(shí)現(xiàn)Low“c”實(shí)踐探索、因材施教是聲樂教學(xué)的命脈、短時(shí)間內(nèi)高質(zhì)量拓展學(xué)生音域的方法概述