《高職高專系列教材：化學(xué)實驗技術(shù)（下）（第2版）》主要以物質(zhì)定量分析為主，對分析實驗室的基本知識、分析天平的基本操作、重量分析的基本操作及滴定分析的基本操作等作了詳細(xì)說明，并對分光光度法和氣相色譜法等儀器分析方法作了簡要介紹�？墒棺x者具備基本的分析化驗?zāi)芰�，并能從中了解和掌握物理化學(xué)實驗技術(shù)，能夠?qū)�實驗�?shù)據(jù)進(jìn)行處理。為

《高職高專系列教材：分析化學(xué)》是充分汲取各類高職學(xué)校在探索培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型專門人才方面取得的成功經(jīng)驗和教學(xué)成果，并結(jié)合課程教學(xué)的基本要求進(jìn)行編寫的。與其他分析化學(xué)教材相比本書有如下特點：增加了化工分析方法的應(yīng)用示例；根據(jù)本學(xué)科發(fā)展趨勢，增加了儀器分析的比例；增加了思考題和習(xí)題數(shù)量，并盡量與職業(yè)技能培訓(xùn)相結(jié)合，使學(xué)生能較好

《有機(jī)化學(xué)簡明教程學(xué)習(xí)指南》共十六章，前十五章的章節(jié)順序與《有機(jī)化學(xué)簡明教程》同步。前十五章每章設(shè)有學(xué)習(xí)要點、重要反應(yīng)式、思考題解答、例題解析、綜合習(xí)題、綜合習(xí)題參考答案和習(xí)題解答七個專題。隨后增加第十六章習(xí)題類型綜合，包括命名題、基本概念題、完成反應(yīng)式題、化合物的鑒別、分離與精制題、化合物的理化性質(zhì)比較題、有機(jī)合成題

本書包括以下內(nèi)容：基本知識、基本操作、有機(jī)化合物的分離提純與表征技術(shù)、有機(jī)化合物的制備及表征、多步合成實驗、綜合設(shè)計及文獻(xiàn)實驗等模塊。

《化學(xué)教學(xué)策略論(普通高等教育十二五規(guī)劃教材)》共六章，包括新課程改革與化學(xué)教學(xué)策略、以人為本與基礎(chǔ)教育改革、三維目標(biāo)與教學(xué)策略、化學(xué)教學(xué)策略理論基礎(chǔ)、化學(xué)教學(xué)策略研究、化學(xué)教學(xué)策略實踐篇。本書內(nèi)容親切有趣，通俗易懂、操作性、可讀性強(qiáng)，具有較強(qiáng)的理論應(yīng)用與指導(dǎo)價值。黃梅等專著的《化學(xué)教學(xué)策略論(普通高等教育十二五規(guī)劃教

本書是根據(jù)醫(yī)藥學(xué)各專業(yè)教學(xué)大綱中基礎(chǔ)化學(xué)實驗課程要求編寫而成的。全書包括了化學(xué)實驗室的基本知識、化學(xué)實驗的基本操作、化學(xué)分析和儀器分析的基本操作以及綜合設(shè)計實驗等內(nèi)容。全書共五章，選編了４６個實驗，每個實驗后均附有實驗指導(dǎo)和思考題。本書有附錄，列出了基礎(chǔ)化學(xué)實驗常用數(shù)據(jù)和試劑配制方法等。本書可作為高等院校醫(yī)學(xué)、藥學(xué)專業(yè)

田玉美主編的這本《新大學(xué)化學(xué)實驗(第3版)》是普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材，是《新大學(xué)化學(xué)》(第三版)(曲保中、朱炳林、周偉紅主編，科學(xué)出版社，2012年)教材的配套實驗教材。全書共分三部分：第一部分是化學(xué)實驗基礎(chǔ)知識；第二部分是基本實驗，內(nèi)容緊密配合大學(xué)化學(xué)課程的教學(xué)內(nèi)容；第三部分是綜合性實驗，培養(yǎng)學(xué)生的綜合

為了全面貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》、《教育部關(guān)于“十二五”普通高等教育本科教材建設(shè)的若干意見》和《中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃》，依據(jù)中醫(yī)藥行業(yè)人才培養(yǎng)需求和全國各高等中醫(yī)藥院校教育教學(xué)改革新發(fā)展，在國家中醫(yī)藥管理局人事教育司的主持下，由國家中醫(yī)藥管理局教材辦公室、全國中醫(yī)藥高

根據(jù)《教育部立足于“十二五”普通高等教育本科教材建設(shè)的若干意見》，國家中醫(yī)藥管理局教材辦公室、全國高等中醫(yī)藥教材建設(shè)研究會，于2011年7月在北京召開了全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十二五”規(guī)劃教材的主編會議，啟動了新一輪教材編寫工作。物理化學(xué)習(xí)題集是《物理化學(xué)》的配套教材。物理化學(xué)是理論化學(xué)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中常常會遇到一些

預(yù)科生的特點是漢語基礎(chǔ)較弱，僅僅在中國接受過一個學(xué)期的漢語強(qiáng)化教學(xué)，同時化學(xué)基礎(chǔ)差異較大，《預(yù)科化學(xué)基礎(chǔ)教程》對化學(xué)的基本知識進(jìn)行了精簡，漢語文字盡可能通俗易懂，盡量不以大段文字表述。為提高他們學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，教材盡可能生活化，同時插入大量圖片幫助其理解專業(yè)詞匯和專業(yè)用語；并且設(shè)計了“讀一讀”部分，用拼音和英文同時標(biāo)注