本工種以企業(yè)職業(yè)技能鑒定的內(nèi)容和形式為主要依據(jù)，內(nèi)容包括職業(yè)技能鑒定習題及其答案，以及技能操作考核框架、技能操作考核樣題與分析。本書可作為各企業(yè)組織職業(yè)技能鑒定前培訓的輔助教材，也可作為企業(yè)申請鑒定人員的自學參考材料，側(cè)重于技術(shù)人員的相關(guān)知識要求練習和技能要求演練。

本書作為模具設(shè)計與制造專業(yè)的入門教材，是以培養(yǎng)技能型緊缺人才為目標，重點放在基礎(chǔ)方面。本書共分8章，主要內(nèi)容包括模具的基本知識，冷沖模工藝與結(jié)構(gòu)，塑料模工藝與結(jié)構(gòu)，模具的機械運動，模具材料與熱處理，模具設(shè)備，模具零件的機械加工，模具裝配、調(diào)試和維護。本書堅持以就業(yè)為導向、以能力培養(yǎng)為本位的原則，突出實用性、適用性和先進

本書以企業(yè)職業(yè)技能鑒定的內(nèi)容和形式為主要依據(jù)，每一工種分為初、中、高三個等級，內(nèi)容包括知識要求、練習題、答案，技能要求演練題及操作要點，并給出考核框架。

本工種分為初級工、中級工、高級工三個等級，內(nèi)容包括鍛造工(職業(yè)道德)習題，鍛造工(職業(yè)道德)答案，鍛造工(初級工)習題，鍛造工(初級工)答案，鍛造工(中級工)習題，鍛造工(中級工)答案等，并給出各等級的考核框架和技能操作樣題與分析。

現(xiàn)在冶鑄軋一體化的主要特征是生產(chǎn)集約化、高速化、連續(xù)化，它給軋制技術(shù)人員提出了許多新課題，數(shù)據(jù)的爆炸性，無序性，實時性，惟一性為其主要特征。這類問題沒有什么理論可循，而且，也沒有什么公式或定律可以應用，同時也不能用基于相似理論的實驗方法來解決。為解決這類問題，我們采用了計算數(shù)學的方法。我們把所研究的對象都看做是一個離散

《FANUC系統(tǒng)數(shù)控機床編程與加工》以FANUC公司生產(chǎn)的FANUC0i數(shù)控系統(tǒng)為代表進行講解，主要內(nèi)容包括：數(shù)控系統(tǒng)的操作與編程、系統(tǒng)硬件連接、數(shù)據(jù)輸入輸出、主軸系統(tǒng)、進給伺服系統(tǒng)、參數(shù)設(shè)置等。為了適應自動編程的需要，書中還分別講解了Mastercam、Pro／E、UG的自動編程。

《中等職業(yè)教育教學改革創(chuàng)新規(guī)劃教材：數(shù)控車削編程與加工》采用基于工作過程的項目式教學的編寫體例，項目的選取以企業(yè)產(chǎn)品為基本依據(jù)，從易到難、循序漸進。在教學內(nèi)容的安排上堅持知識學習與技能訓練一體化，強調(diào)實踐與理論的有機統(tǒng)一，技能上力求滿足企業(yè)用工需要，理論上做到適度、夠用。教材中所選用的圖例直觀形象、易教易學，內(nèi)容緊扣主

《機床電氣檢修（任務驅(qū)動模式）》是依據(jù)《國家職業(yè)技能標準維修電工》高級工的知識要求和技能要求，按照崗位培訓需要的原則編寫的。《機床電氣檢修（任務驅(qū)動模式）》以任務驅(qū)動教學法為主線，以應用為目的，以具體的任務為載體，主要內(nèi)容有：CA6140型臥式車床電氣控制電路安裝調(diào)試與檢修、M7130型平面磨床電氣控制電路安裝與檢修、

本書主要內(nèi)容包括光滑圓柱體結(jié)合的極限與配合、測量技術(shù)基礎(chǔ)、形狀公差、位置公差、光滑極限量規(guī)、表面粗糙度、螺紋的公差配合及測量、流動軸承的公差與配合、鍵與花鍵的公差與配合、圓柱齒輪傳動的公差及齒輪測量等內(nèi)容。

本書共分五章，主要介紹了數(shù)控機床的典型機械結(jié)構(gòu)、數(shù)控車床的機械結(jié)構(gòu)、數(shù)控銑床的機械結(jié)構(gòu)、加工中心的機械結(jié)構(gòu)和數(shù)控電火花線切割機床的機械結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，各章后均附有思考題與習題。書中采用了新國標規(guī)定的名詞術(shù)語，較系統(tǒng)地介紹了數(shù)控機床機械結(jié)構(gòu)的工作原理，以及數(shù)控機床機械結(jié)構(gòu)的應用技術(shù)。