本書為高職高專學(xué)校物理化學(xué)課教材，是依據(jù)國家教育委員會組織制訂的“高等工程專科學(xué)校物理化學(xué)課程教學(xué)基本要求”編寫的。編寫中特別注意了大專教學(xué)的特點，教材內(nèi)容少而精，理論與實際相結(jié)合。注重基本概念，避免過多的理論解釋，公式證明簡捷而嚴(yán)謹(jǐn)，并注意例題和習(xí)題的配置。 全書內(nèi)容分為9章：第1章氣體的p-V-T關(guān)系；第2章熱力學(xué)

《大學(xué)實驗化學(xué)(第2版)》是在化學(xué)實驗課程教學(xué)體系的改革、化學(xué)實驗課程教學(xué)資源的整合、開放實驗室的建設(shè)中，打破傳統(tǒng)的化學(xué)實驗課程教學(xué)體系，按照“重組基礎(chǔ)，趨向前沿，反映現(xiàn)代，綜合交叉”的原則編寫而成。全書共分為九部分：化學(xué)實驗基本知識與技能，基本操作及基本技能實驗，元素及其化合物的性質(zhì)與鑒定實驗，常數(shù)與物性測定實驗，合

本書是普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材和普通高等教育國家級精品教材。是按照化學(xué)、化工類及相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)化學(xué)教學(xué)的基本要求，在第二版教材教學(xué)實踐和廣泛征集使用學(xué)校意見的基礎(chǔ)上修訂而成的。全書共有16章，主要內(nèi)容有烷烴、不飽和烴、脂環(huán)烴、芳烴、鹵代烴、醇、酚、醚、醛和酮、羧酸及其衍生物、含氮化合物、雜環(huán)化合物、對映異構(gòu)、

《為什么是門捷列夫(元素周期表的故事意義哲理)》由塞利所著，作者以深入淺出的例子和故事，將影響近百年科學(xué)發(fā)展的化學(xué)元素周期表的知識介紹給讀者，讓人眼界大開，同時又用哲學(xué)的視野分析這些科學(xué)發(fā)現(xiàn)，使人閱讀起來趣味盎然。作者的筆觸既會點亮人們的外部科學(xué)世界，又會使人的內(nèi)心進(jìn)發(fā)出對科學(xué)精神的尊崇和贊嘆，令人頗受啟迪，倍感歡欣。

本書共分為8章,包括熱力學(xué)第一定律與熱化學(xué)、熱力學(xué)第二定律、相平衡、電化學(xué)、化學(xué)動力學(xué)、表面現(xiàn)象、溶膠、大分子溶液。

全書共九章,內(nèi)容包括:緒論、誤差和分析數(shù)據(jù)的處理、重量分析法、滴定分析概論、酸堿滴定法、沉淀滴定法等。

本書分為“基本結(jié)構(gòu)理論”、“化學(xué)平衡原理”、“元素重要化合物性質(zhì)”、“拓展內(nèi)容”四部分,內(nèi)容包括原子結(jié)構(gòu)與周期系、化學(xué)鍵與分子結(jié)構(gòu)、化學(xué)熱力學(xué)基礎(chǔ)、化學(xué)平衡、礦物藥、微量元素與人體健康等。

本書是全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十二五”規(guī)劃教材《無機(jī)化學(xué)》的配套教學(xué)用書之一。內(nèi)容包括:無機(jī)化學(xué)實驗守則、無機(jī)化學(xué)實驗技能及操作規(guī)范、誤差及有效數(shù)字的概念、實驗報告的書寫方法等。

編寫本書的基本出發(fā)點，一是為了適應(yīng)普通高等院�；�工類和應(yīng)用化學(xué)類各相關(guān)專業(yè)對有機(jī)化學(xué)基本內(nèi)容的不同要求，擬在48授課時數(shù)內(nèi)使學(xué)生較好地達(dá)到基本要求，為培養(yǎng)理論基礎(chǔ)扎實、實踐能力較強的創(chuàng)新型人才起到促進(jìn)作用；二是將多年來從事教學(xué)研究與教學(xué)改革之心得予以總結(jié)。

《化學(xué)實驗基本操作》共分為七章，包括化學(xué)實驗室常識、化學(xué)實驗基本操作技術(shù)、溶液配制技能訓(xùn)練、無機(jī)物制備及性質(zhì)驗證技能訓(xùn)練、化學(xué)理論及概念驗證技能訓(xùn)練、有機(jī)物制備及性質(zhì)驗證技能訓(xùn)練、綜合實驗基本技能訓(xùn)練等內(nèi)容。其中，綜合實驗基本技能訓(xùn)練為選學(xué)或自學(xué)內(nèi)容，可供各校選用�！痘瘜W(xué)實驗基本操作》（作者陸明昌、馬江燕）力求內(nèi)容詳實