為了深入貫徹教育部《職業(yè)院校教材管理辦法》《“十四五”中醫(yī)藥發(fā)展規(guī)劃》和全國中醫(yī)藥人才工作會議精神，人民衛(wèi)生出版社在教育部、國家衛(wèi)生健康委員會、國家中醫(yī)藥管理局的領導下，在上一輪教材建設的基礎上，經(jīng)過深入調(diào)研和充分論證，啟動第五輪全國中醫(yī)藥高職高專教育教材編寫和修訂工作。本套教材旨在體現(xiàn)職業(yè)教育教學實際，為培養(yǎng)現(xiàn)代中醫(yī)

《分析測試技術(shù)實驗及虛擬仿真》系統(tǒng)地介紹分析測試技術(shù)的基本原理、常用儀器設備和分析方法，并結(jié)合虛擬仿真技術(shù)進行虛擬仿真實驗，介紹了實驗操作和數(shù)據(jù)處理的方法。本書內(nèi)容共分為14部分，每部分都以某一具體的分析測試技術(shù)為主題，內(nèi)容包括：紅外光譜法鑒定高分子材料的結(jié)構(gòu)特征、熒光分析法測定水楊酸含量、生物質(zhì)廢棄物熱解特性的熱重分

本書的目標是發(fā)展一個關于振蕩和波的統(tǒng)一的數(shù)學理論，共包含11章，分別介紹了簡諧振蕩、阻尼諧振與驅(qū)動諧振、驅(qū)動LCR電路、耦合振蕩、兩個耦合LC電路、橫向駐波、統(tǒng)一跳躍的正規(guī)模式、統(tǒng)一跳躍的一般時間演化、縱駐波、薄彈性桿的縱波、理想氣體中的聲波、有限連續(xù)介質(zhì)中的駐波、無限連續(xù)介質(zhì)中的行進波、能量守恒、接口的正反射和傳輸、

本書與柴愛華主編的大學物理實驗配合，用于大學物理實驗課程的教學，依據(jù)教育部高等學校大學物理課程教學指導委員會編制的“理工科類大學物理實驗課程教學基本要求”編寫而成本書以單個實驗報告的形式編寫，供學生進行大學物理實驗課前預習、實驗課程中原始數(shù)據(jù)記錄、實驗完成后數(shù)據(jù)處理，直至完成實驗報告學生待填寫的內(nèi)容包括：實驗目的，實驗

本書為貴州醫(yī)科大學校本教材，覆蓋了高等醫(yī)學院�！队袡C化學》課程教學大綱要求的全部實驗內(nèi)容。有機化學實驗基礎知識部分介紹有機化學實驗安全知識、常見基本操作、基本實驗技術(shù)。有機化學實驗部分包括基礎性實驗、驗證性實驗、綜合設計實驗和實驗考核。其中綜合實驗技能考核中設置的問題，要求學生能夠運用理論知識，通過獨立思考，借助文獻，

本教材共十六章，以有機化學物類別為主線，將涉及各類有機化合物的結(jié)構(gòu)、命名、性質(zhì)和反應的基本概念基礎知識和基本理論合理分布在前十二章。后四章以生物大分子為主體，體現(xiàn)了有機化學基本理論、研究方法與生命科學的交叉，強化了有機分子的生物學功能，并介紹了波譜學基礎。為便于學生對相關知識的理解、強化和拓展，在教材中適當位置插入臨床

本書為“十四五”等職業(yè)教育�？圃盒：献鳌半p元”規(guī)劃教材之一。全書內(nèi)容涵蓋有機化學理論知識(基本概念、結(jié)構(gòu)、反應及基本原理等)和實訓指導。以有機化學的基本概念、基本原理和基本理論為中心，同時考慮到醫(yī)學檢驗技術(shù)、醫(yī)學影像技術(shù)、藥學、藥品生產(chǎn)技術(shù)等專業(yè)后續(xù)課程所需的化學知識點，注重反映學科領域的新進展，注重理論聯(lián)系實際，注重

本書共分三部分：第一部分是化學實驗基礎知識；第二部分是基本實驗，內(nèi)容緊密配合大學化學課程的教學內(nèi)容；第三部分是綜合性實驗，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神。

本書共分為4篇：有機化學實驗基礎知識(第一、二章)、有機化學實驗基本操作(第三、四、五章)、綜合設計性實驗(第六章)和學習指導篇。內(nèi)容包含有機化學實驗規(guī)則、有機化學實驗常用儀器與裝置、有機化合物物理常數(shù)測定、有機化合物的分離與純化技術(shù)、有機化合物基礎合成實驗、綜合設計性實驗、學習指導以及附錄。

本書共分十六章，內(nèi)容包括：鏈烴、環(huán)烴、立體異構(gòu)、鹵代烴、醛和酮、羧酸及其衍生物、取代羧酸、含氮有機化合物、雜環(huán)化合物和生物堿、糖類、脂類和甾族化合物、核酸、有機波譜學基礎知識等。