該書是改幼兒園開展的一項區(qū)級科研課題研究成果。該書集全園教師之力量，多層次、多側面、多維度地研析綠色生活方式中的行為素養(yǎng)，整體、系統(tǒng)地歸納與總結了幼兒綠色生活中核心素養(yǎng)養(yǎng)成教育的途徑與策略，以研究報告、專題論文、案例研究與活動設計等形式反映了我們在理論研究、實踐方案研究和教育經(jīng)驗總結中獲取的諸多成果。該書總共包含四篇內(nèi)

本書是學前專業(yè)“學前兒童美術教育”課程的專用教材。教材共十章：第一章至第五章介紹學前兒童美術相關概念以及發(fā)展歷史、教育的目標與內(nèi)容、教育方法與原則、美術教育的組織與實施等相關內(nèi)容，第六章至第八章著重闡述學前兒童美術教育中繪畫、手工和美術欣賞等活動：第九章介紹學前兒童美術基礎知識和技能；第十章介紹學前兒童美術教育評價。每

本書稿為學前教育專業(yè)學生頂崗實習的教材，主要介紹了學前教育專業(yè)學生頂崗實習的基本概念、特點、意義等，學前教育專業(yè)學生頂崗實習的注意事項，并從學生、學校、幼兒園三個方面剖析了學前教育專業(yè)學生頂崗實習中存在的問題及解決對策。書稿共5章，在介紹學前教育專業(yè)頂崗實習項目基本內(nèi)容的基礎上，詳細介紹了頂崗實習的準備工作、頂崗實習幼

本書講述了如何讓孩子獲得全面的發(fā)展，主要從身體發(fā)育、情感發(fā)育、社交發(fā)育、認知發(fā)育等幾個方面展開論述，結合大腦、肌肉、感官、神經(jīng)等的發(fā)育特點，給出養(yǎng)育提示，并介紹了大量針對性的活動。本書并不是一份發(fā)育檢查單或時間表，而是一張路線圖，可以讓家長更理解孩子，幫助孩子在入學前獲得各種必備技能，并用正確的方法陪伴孩子走過成長的歷

本書是針對0-3歲孩子的實用養(yǎng)育指南。作者結合大腦、肌肉、感官、神經(jīng)等的發(fā)育特點，根據(jù)不同年齡段的發(fā)育情況，給出針對性的活動，可以幫助孩子順利度過每個關鍵發(fā)育節(jié)點。每一個年齡階段的課程后都有一個清單作為結束，幫助讀者記錄、確認孩子的進步情況。本書觀點新穎，內(nèi)容科學，站在孩子的角度解讀生長發(fā)育過程中的各種現(xiàn)象和問題，解答

本書以理論與實踐相結合的方式介紹仁和中心幼兒園自主游戲課程的實踐歷程。從游戲空間、游戲材料、觀察分析幼兒游戲行為、家園共育等方面展現(xiàn)了幼兒園四年探索的實踐成果。

本書內(nèi)容符合《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導綱要(試行)》《3-6歲幼兒學習與發(fā)展指南》的指導要求，提供優(yōu)秀示范園所案例，為幼兒園教師提供可行性指導方案，全方位提升幼兒園教師的環(huán)創(chuàng)能力，為幼兒提供健康、快樂、有趣的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。

本圖書涵蓋幼兒園公共空間、多功能廳、運動館等6個方面的內(nèi)容，旨在通過公共環(huán)境創(chuàng)設，對幼兒進行生動、直觀、形象而又綜合的教育，切實解決園所及教師環(huán)創(chuàng)難的實際問題。圖書內(nèi)容符合《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導綱要(試行)》《3-6歲幼兒學習與發(fā)展指南》的指導要求，提供優(yōu)秀示范園所案例，為幼兒園教師提供可行性指導方案，全方

本圖書涵蓋科學區(qū)、音樂區(qū)、閱讀區(qū)等5個方面的內(nèi)容，旨在通過班級環(huán)境創(chuàng)設，營造符合幼兒當下成長特點，滿足幼兒園所生活中的自我探索，切實從根源解決園所及教師環(huán)創(chuàng)難的實際問題。圖書內(nèi)容符合《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導綱要(試行)》《3-6歲幼兒學習與發(fā)展指南》的指導要求，提供優(yōu)秀園所案例，為幼兒園教師提供可行性指導方案

圖書內(nèi)容符合《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導綱要(試行)》《3-6歲幼兒學習與發(fā)展指南》的指導要求，提供優(yōu)秀園所案例，為幼兒園教師提供可行性指導方案，全方位提升幼兒園教師的環(huán)創(chuàng)能力，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒五大領域的發(fā)展需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。