本書從職業(yè)教育現(xiàn)狀入手，分析了教育信息化與職業(yè)教育深度融合的策略。首先分析了教育信息化與信息化教育的相關問題，包括教育信息化的內涵、發(fā)展、教育改革以及教育信息化的實現(xiàn)方法等；其次闡述了職業(yè)教育信息化基礎、職業(yè)教育信息化教學模式以及國內外職業(yè)信息化狀況；最后探討了教育信息化資源在職業(yè)教育中的應用以及教育信息化與職業(yè)教育深

本書分為語法知識精講和應試題型突破兩篇，內容包括基礎語法、高頻語法、聽力理解、詞匯與語法結構、閱讀理解、翻譯、寫作等。

本書包括“準備篇”“生活篇”“學習篇”“規(guī)劃篇”四個部分，主要介紹了學校概況、大學生活、校園安全、獎勤助貸、校園人際交往、專業(yè)學習、生涯規(guī)劃等內容。

本書分析了安徽專升本考試中英語的最新考試大綱，詳細分析了考試中涉及的考題類型并系統(tǒng)講解了每類考試題型的求解方法，并附有歷年考試真題和大量精選習題。

本書分為議論文單元、記敘文單元、詩詞曲賦單元、小說單元四部分。收錄了大量的大學語文應用型和能力型真題，并附有解題指導和參考答案。

本書的案例成果凝聚了學校教師平時教育教學中諸多的思考，反映了學校“十三五”期間各項教育教學成果，體現(xiàn)了新陸人對職業(yè)教育的探索與實踐�！栋咐�》內容總結創(chuàng)新學前教育專業(yè)“中本、中高貫通試驗”的人才培養(yǎng)模式的基礎上，開展雙證融通人才培養(yǎng)模式，引入國際課程與證書，拓展師生國際視野和專業(yè)能力。在汽車運用與維修專業(yè)上：采用“永達冠

本教材共7章19節(jié)，主要內容包括：道德與職業(yè)道德、教師職業(yè)道德的本質.功能與作用、高校教師職業(yè)道德的基本原則和主要范疇、新時代高校教師職業(yè)行為基本準則、高校教師職業(yè)道德行為的選擇與評價、高校教師職業(yè)道德的內化.養(yǎng)成與提高、高校教師職業(yè)道德的社會培育與自我修養(yǎng)。

本書圍繞長期記憶、主動學習、告別拖延、習慣構建、協(xié)同學習等維度展開，深入探析大腦學習原理，幫你直接、深入地理解學習的本質，更具創(chuàng)造性地思考和學習！

與身體發(fā)育一樣，每種情商技能都有自己特定的發(fā)育時間表，比如：幽默感的發(fā)育在嬰兒出生的初幾個星期就開始了；孩子到七八歲時，開始脫離父母的影響，越來越看重同學和朋友對他的喜歡和支持；孩子對于努力與能力之間的關系，會經歷四個認知階段，而正是認知變化導致十幾歲的孩子對學習喪失興趣。 美國知名兒童心理學家勞倫斯·

本書分兩部分，專家言論包括：朱永新：家國情懷與成長動力、張東燕高書國：現(xiàn)代家庭教育的功能演進與價值提升等；優(yōu)秀論文收錄《博物館研學理應成為重要的家庭生活教育方式》《家校共育賦能年級營造安全成長生態(tài)》《近十年來我國留守兒童家庭教育研究》等。