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本書以建設繼續(xù)教育文化為引領，以實現(xiàn)高校繼續(xù)教育高質量發(fā)展為目標，從文化引領與發(fā)展愿景、提質發(fā)展與轉型路徑兩個方面，把握新發(fā)展階段，貫徹新發(fā)展理念，研究和構建高校繼續(xù)教育新發(fā)展格局。本書主要內容涵蓋繼續(xù)教育文化研究、高校繼續(xù)教育文化建設、新時代高校繼續(xù)教育戰(zhàn)略規(guī)劃研究、高校繼續(xù)教育轉型提質新發(fā)展格局構建、成人高等教育提

本書共七章，分為農村教育概述、教育理論概述、中國農村教育事業(yè)的發(fā)展演進、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略對中國農村教育發(fā)展的要求、中國農村學前教育的現(xiàn)狀及優(yōu)化發(fā)展、鄉(xiāng)村振興背景下農村義務教育的優(yōu)化發(fā)展、中國農村職業(yè)教育的發(fā)展現(xiàn)狀及優(yōu)化路徑。對當前我國農村教育存在的困境進行了分析，提出教育工作者要以系統(tǒng)理論為指導，既要加強農村基礎教育、職業(yè)

本書以情境漫畫的方式，圖解家長在教養(yǎng)上的困境，并強調以培養(yǎng)孩子自我肯定為基礎，針對3-6歲的孩子心靈狀態(tài)，剖析孩子的情緒反應及其真實內在，為所有的教養(yǎng)疑問提供應對回應。

本教材以“健康第一”為指導思想，以促進大學生身心健康、體魄強健為目標，重視提高大學生的身體、心理、道德和社會適應等方面的整體健康水平，力求滿足不同性別、不同體質，以及將來從事不同職業(yè)的高職學生的體育健身需求。本教材包括基礎理論篇和運動技能篇兩篇，基礎理論篇主要闡述體育與健康的關系，科學體育鍛煉，職業(yè)體能，職業(yè)性疾病和運

本書立足中等職業(yè)學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實際情況，按照求職、就職、創(chuàng)業(yè)的過程，以專題的形式詳細闡述了認識自我、職業(yè)認識、職業(yè)素養(yǎng)、求職面試、就業(yè)指導、創(chuàng)新培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)準備與實施等內容，并穿插相關創(chuàng)業(yè)案例。根據(jù)中職學生的心理特點，本書以漫畫與正文相結合的方式，以唐僧師徒取經路上的種種困難為線索引入主題內容。

本書凝聚兒童專家20余年經驗，是專門寫給亞洲父母的0-6歲女孩的早期教育法。作者結合兒童發(fā)展心理學、兒童教育心理學、行為科學等，并順應女孩在不同年齡階段的成長特點，手把手教你7步培養(yǎng)出溫柔、獨立的女孩。書中明確了39個女孩教養(yǎng)重點，并將這些方法融于日常生活，一歲一個階段，幫助父母階段性地培養(yǎng)女孩未來所需的7大特質，全面

本書以湘陰縣第一職業(yè)中專學生在校外實習期間的日記、周記以及學校老師在進行跟崗指導時的有關心得體會為主要內容，真實記錄學生在企業(yè)實習期間的生活點滴和心路歷程，體現(xiàn)學校老師對于職業(yè)教育的創(chuàng)新探索與切身感悟。書稿是對職業(yè)教育的一種有益探索，在激勵學生提升專業(yè)技能、提高職業(yè)素養(yǎng)的同時，可為當代職教辦學提供有益啟示。

本書是根據(jù)教育部發(fā)布的《中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)》中“人文底蘊”素養(yǎng)方面的文化素養(yǎng)、人文情懷、審美情趣、勇于探究等相關內容，結合職業(yè)院校學生的特點編寫的主題班會活動教材。全書包括36個主題班會活動，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為載體，幫助學生從認識、分析、繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中獲取貼近生活與學習的知識，寓教于樂、寓學于趣，全力提升學

本書根據(jù)教育部頒布的的教育體育與健康課程標準編寫的用于體育課程教育的書籍。本書根據(jù)不同體質人群水平的劃分來編寫，考慮到受教育人群各個學段的特點和學習內容進行有機銜接，有利于學校或其他教育機構，有針對性地、系統(tǒng)地開展教學。本書可以使學生了解和掌握體育與健康的有關知識和方法，并懂得如何通過科學的體育鍛煉來增進自己的身體、心