對于人才培養(yǎng)來講，專業(yè)理論與技能知識形成人力資本的工作和實踐能力，而良好的品德形成人力資本的人格力量�；�于此，本書構(gòu)建一個以知塑型、以德鑄魂的理論分析框架，并通過調(diào)查研究，對新時代的人才培養(yǎng)進行了較為系統(tǒng)的論述。具體內(nèi)容包括：以知塑型：提升創(chuàng)新素養(yǎng)；以德鑄魂：培育高尚道德；智育德育相生共融才能良性發(fā)展；德才關(guān)系歷史審視

本書充分認識工匠精神促進高校教育改革發(fā)展，立足于培養(yǎng)具有工匠精神的應(yīng)用型人才。高校教育培養(yǎng)與塑造具有工匠精神的應(yīng)用型人才，既遵循了教育發(fā)展的基本規(guī)律，又滿足了經(jīng)濟社會對高校教育的新要求。本文基于工匠精神及應(yīng)用型人才的基礎(chǔ)，首先探討高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)體系、高校應(yīng)用型人才的素質(zhì)培養(yǎng)；然后論述工匠精神的內(nèi)容傳承；最后研

為貫徹落實立德樹人的教育理念，用好課堂教學這個主渠道，把做人做事的基本道理、社會主義核心價值觀的要求以及實現(xiàn)民族復興的理想和責任融入各類課程教學之中，本書介紹了課程思政的概念，并針對計算機類專業(yè)設(shè)計了面向課程思政的教學案例。 全書共分為三部分:部分（第1～3章）為課程思政指引，介紹課程思政的概念、指導綱要、名校戰(zhàn)略、課

本書共分七章。首先從管理基礎(chǔ)理論與現(xiàn)狀入手,依次探討了新時期高校文化、教師、學生、行政管理的現(xiàn)狀、方向及措施,并對新時期高校教育管理的改行了一定的探索。旨在摸索出一條適合高校教育管理的科學道路,幫助高校管理者少走彎路,運用科學方法,提率,對高校教育管理工作的實踐有一定的借鑒意義。

本書分為九部分,主要內(nèi)括:創(chuàng)新是當今高校學生的歷史使命與時代要求;創(chuàng)新思維;創(chuàng)新思維的內(nèi)在機理與原理;創(chuàng)新素質(zhì)與培養(yǎng)路徑;創(chuàng)新教育的體系建設(shè);創(chuàng)新教育的實踐與反思;高校創(chuàng)新人才個性化培育等。

本書作為一本定位于人的成長與職業(yè)發(fā)展之作品,其特色在于“變化”與“不確定性”的時代背景�！白兓�”與“不確定性”無處不在、愈演愈烈,但在互聯(lián)網(wǎng)為代表的科技行業(yè)最為突出,在一二線城市白領(lǐng)、金領(lǐng)人群中最為顯著,在35歲前后人群中最有體會,本書主要針對以上人群,詳述這類職場人的生存處境,同時結(jié)合心理學專業(yè)角度,將職業(yè)生涯發(fā)展、

在高等教育事業(yè)和檔案事業(yè)發(fā)展中,高校檔案工作不僅不可或缺,而且占有十分重要的地位。高校檔案工作是高校改革發(fā)展的重要基礎(chǔ),是國家檔案事業(yè)的中堅力量。本書首先對檔案、檔案管理與檔案學進行了簡單的介紹,使大家對本書所要講述的內(nèi)容有一個基本的了解。其次,用七章的篇幅對高校檔案方面的內(nèi)容進行了較為全面的分析與介紹,主要包括高校檔

本書從高校思政教育的基礎(chǔ)理論介紹入手,針對高校思政教育工作的原則以及提升方法進行了分析研究;還對學生學風培養(yǎng)及高校思政教育工作隊伍建設(shè)提出了一些建議;旨在摸索出一條適合高校思政教育工作理論創(chuàng)新的科學道路,幫助其工作者在應(yīng)用中少走彎路,運用科學方法,提高效率。

高校非學歷教育事業(yè)對于加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系、加快實現(xiàn)高水平科技自立自強、培養(yǎng)造就大批德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才、促進高質(zhì)量充分就業(yè)具有重要意義。本書在“事業(yè)、產(chǎn)業(yè)、消費”三位一體框架中確定高校非學歷教育評價的研究邊界，在新發(fā)展理念指引下，把握高校非學歷教育事業(yè)現(xiàn)狀、演進規(guī)律，回答其歷史之問、現(xiàn)實之問、理論之問、政策之問，力

本書主要解決高校思想政治教育生活化何以可能、如何可能和怎樣可能的問題。首先，關(guān)于高校思想政治教育何以可能的問題。此問題的解答有助于進一步明確思想政治教育與生活之間是否有著本源性的聯(lián)系，以此來論證高校思想政治教育生活化的合理性與合法性，奠定本研究的理論支撐點。對于此問題的解答，從高校思想政治教育生活化的內(nèi)在依據(jù)與理論基礎(chǔ)