“音樂家的誕生給孩子的藝術(shù)長卷”系列圖書之《貝多芬》的長卷正面，通過精美繪畫，以第一人稱敘事的形式將音樂家貝多芬的一生和名曲創(chuàng)作的背景故事生動地展現(xiàn)在讀者面前，在提高讀者音樂鑒賞水平的同時，讓讀者更真切地感受音樂家的生活經(jīng)歷與創(chuàng)作的心路歷程，向讀者傳達音樂家追求理想、刻苦學(xué)習(xí)、堅韌不拔的品質(zhì)，幫助讀者樹立正確的價值觀。

本專著對高校音樂教育教學(xué)中民族音樂文化傳承進行了研究，全面分析了高校音樂教育教學(xué)理論，研究了高校音樂教育的文化特征、高校音樂教育中弘揚中國傳統(tǒng)文化以及高校音樂教育教學(xué)中傳承民族音樂文化，具體包括民族音樂文化的基本特征、民族音樂的文化特征、音樂教育與中國傳統(tǒng)文化以及中國民族音樂文化的傳承與發(fā)展等內(nèi)容。本書從中國民族音樂的

京津冀地處華北平原北部，平曠沃野，九河下梢，自古列國博弈，朝代更迭。以北京為核心的京津冀文化圈擁有多樣的文化生態(tài)，傳承著包括民歌在內(nèi)的眾多非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。20世紀以來，學(xué)者們對本地民歌的搜集、整理工作取得了豐碩成果，為后續(xù)的理論研究積累了寶貴資料。本次研究聚焦京津冀漢族民歌形態(tài)，嘗試梳理其生動的音樂語言、多樣的表現(xiàn)手法

本書聚焦于民族音樂學(xué)研究中的音樂民族志、表演（語言）研究、樂器學(xué)、音響檔案、視覺音樂志、學(xué)科史等問題，并涉及音樂口述史、“文化回授”、文化相對主義等方法論反思，力圖實現(xiàn)對學(xué)科方法論的凝練與進一步的探索。

青年朋友們： 你們好！ 藝術(shù)是可以讓人感受到美的，而音樂作為時間的藝術(shù)，會在流動中伴隨你一生的成長！ 我在像你們這個年紀的時候非常喜歡音樂，但是可供我學(xué)習(xí)的教材和資料卻不多，而且大多數(shù)都是從國外引進的教程，對于我們自己民族文化的作品了解比較少，很多練習(xí)的曲目，比如歌曲或樂曲很多年來都是一成不變，不管我們適不適合，

本教材由四章組成。第一章為包括音階、琶音、節(jié)奏、和弦連接等基礎(chǔ)練習(xí)，通過鍵盤學(xué)習(xí)音樂理論知識，為即興配奏的和聲理論學(xué)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)。第二章包括手指獨立靈活的訓(xùn)練、 跳音、雙音、等技術(shù)，對帶有升降記號、休止符、裝飾音等難點針對練習(xí)，為日后的學(xué)習(xí)奠定了堅實的基礎(chǔ)。曲目精選了拜厄、車爾尼等有使用價值的鋼琴練習(xí)曲為基本主

《鋼琴王子理查德·克萊德曼抒情鋼琴曲精選》是在根據(jù)市場以及鋼琴音樂愛好者充分調(diào)研的基礎(chǔ)上精選編寫的抒情鋼琴小品演奏用書，所有選曲均是音樂愛好者耳熟能詳?shù)慕?jīng)典作品，刪減流傳度不高的作品，讓音樂愛好者真正得到美的享受。

蒙古族兒童歌曲是蒙古族民歌的重要組成部分，也是中華兒童音樂的一個重要組成部分，因其作為一個特定區(qū)域、特定民族的文化現(xiàn)象，而有重要的研究價值。作者從2018年8月開始對蒙古族兒童歌曲進行調(diào)查研究，總結(jié)蒙古族兒童歌曲的內(nèi)容特征、音樂形態(tài)特征及其傳承創(chuàng)新的內(nèi)在邏輯，梳理蒙古族民歌中適合少年兒童演唱的曲目，并將其分類、整理、改

本冊教材分為1級-10級，每一級都由規(guī)定數(shù)量的曲目組成，難度適中，進級適度。對竹笛學(xué)習(xí)者進行器樂練習(xí)、參與考級具有指導(dǎo)和提示作用，對其拓展音樂知識儲備也具備一定意義。責編主要解決的問題有：進行曲目審核，降低重復(fù)率；統(tǒng)一版式；對樂器概述、演奏提示進行編輯加工，聯(lián)系作者補充不完整的文字部分；檢查曲目標題、出處、曲作者；檢查

本書是中等職業(yè)學(xué)校音樂表演專業(yè)教學(xué)用書，本書依據(jù)“中等職業(yè)學(xué)校音樂表演專業(yè)課程設(shè)置”及“聲樂教學(xué)基本要求”編寫的，在2004年第一版的基礎(chǔ)上修訂而成。本書分上、下兩篇。上篇是理論常識部分，對歌唱的生理結(jié)構(gòu)、歌唱與呼吸、歌唱與語言、音樂與收聲、發(fā)聲與共鳴、歌曲的藝術(shù)處理等聲樂藝術(shù)基本常識做了細致的講述，還針對性地講述了歌