現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)為公共政策的制定提供各種支持，主要包括幫助中央銀行和財(cái)政當(dāng)局制定更好的經(jīng)濟(jì)規(guī)則。本書涵蓋了范圍廣泛的關(guān)于現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)政策的研究文獻(xiàn)，這些文獻(xiàn)主要聚焦在那些可以幫助我們理解宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)成果的推動(dòng)力上面，包括學(xué)習(xí)機(jī)制、多重均衡、道德風(fēng)險(xiǎn)、不對(duì)稱信息以及異質(zhì)性等。另外，本書還強(qiáng)調(diào)目前被廣泛應(yīng)用在

由意志論者能關(guān)心社會(huì)正義？在《自由市場(chǎng)公正論》中，約翰·托馬西給出了肯定的答案。他同時(shí)從哈耶克這類經(jīng)濟(jì)自由的衛(wèi)士和羅爾斯等社會(huì)正義的擁護(hù)者那里，描繪出一幅道德見(jiàn)解的圖譜，并提出了一種自由公正的新理論--自由市場(chǎng)公正論。這一理論既傾向于有限政府，也關(guān)注窮人的物質(zhì)改善。和傳統(tǒng)自由意志論者不同，托馬西認(rèn)為，自我所有權(quán)或經(jīng)濟(jì)效

《普通高等教育經(jīng)濟(jì)學(xué)管理學(xué)重點(diǎn)規(guī)劃教材:微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》由緒論；課后習(xí)題；需求、供給與均衡價(jià)格；需求；供給；市場(chǎng)均衡；蛛網(wǎng)模型；課后習(xí)題；需求彈性與供給彈性；彈性及其分類；需求彈性；供給彈性；短期彈性與長(zhǎng)期彈性；課后習(xí)題；消費(fèi)者及其效用理論；基數(shù)效用；序數(shù)效用；消費(fèi)均衡的變動(dòng)；動(dòng)態(tài)中的消費(fèi)者選擇；課后習(xí)題；生產(chǎn)者及其成本理

《普通高等教育經(jīng)濟(jì)學(xué)管理學(xué)重點(diǎn)規(guī)劃教材:宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》共十個(gè)章節(jié)，各個(gè)章節(jié)講述的內(nèi)容分別是：首章國(guó)民收入核算理論；第二章國(guó)民收入決定；第三章商品市場(chǎng)與貨幣市場(chǎng)的均衡；第四章總需求與總供給的均衡；第五章宏觀經(jīng)濟(jì)政策；第六章經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)周期；第七章失業(yè)；第八章通貨膨脹；第九章開(kāi)放經(jīng)濟(jì)下的內(nèi)外部均衡；第十章國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)概覽。

馬克思主義是中國(guó)共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想，作為馬克思主義一個(gè)重要組成部分的馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，理應(yīng)成為中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)的主流。然而，在改革開(kāi)放的過(guò)程中，在我們學(xué)習(xí)、借鑒和吸收西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的科學(xué)合理成分時(shí)候，經(jīng)濟(jì)學(xué)界卻出現(xiàn)了對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)地位問(wèn)題認(rèn)識(shí)上的偏差，一定程度上動(dòng)搖了馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論指導(dǎo)地位。本書從理論上證明了馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)

當(dāng)前，政府在公共服務(wù)供給方面存在缺位、越位的雙重問(wèn)題，以致出現(xiàn)了公共服務(wù)質(zhì)量不高、效率不好的問(wèn)題。為了改善這一情況，近年來(lái)各級(jí)政府部門、高等科研院所開(kāi)展了公共服務(wù)滿意度調(diào)查、測(cè)評(píng)活動(dòng)，把公共服務(wù)滿意度作為衡量公共產(chǎn)品及公共服務(wù)供給水平的一個(gè)重要指標(biāo)�！段覈�(guó)城市公共服務(wù)公眾滿意度熵權(quán)TOPSIS指數(shù)及影響因素研究》基于“

無(wú)論你愿意稱當(dāng)下為信息時(shí)代、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代還是新媒體時(shí)代，總之，這個(gè)世界已經(jīng)不同以往，舊有觀念正被逐漸顛覆，一切一切將被重新定義！ 讀完此書，要么會(huì)愛(ài)死作者，要么會(huì)恨死作者。愛(ài)死，是因?yàn)樗麄兇蚱屏艘恍┡f觀念，預(yù)言了未來(lái)社會(huì)的發(fā)展，并且道出了一些對(duì)你生活幫助極大的觀點(diǎn)。也正是這些顛覆性的觀點(diǎn)，或許會(huì)讓你覺(jué)得作者胡說(shuō)八道、不

本書主要關(guān)注貧困和脆弱性。**部分介紹自然災(zāi)害的影響，并分析對(duì)自然災(zāi)害經(jīng)濟(jì)影響的不同評(píng)估方法，檢驗(yàn)處理災(zāi)害影響的機(jī)制，以及**自然事件與氣候變化的關(guān)系。第二部分展示了六個(gè)案例，分別是越南、孟加拉國(guó)、尼加拉瓜、印度、日本和荷蘭。既有發(fā)達(dá)國(guó)家，也有發(fā)展中國(guó)家，涉及三個(gè)不同的大洲。這些案例既使用全國(guó)性的數(shù)據(jù)，也參考家庭調(diào)查，

本書是最新的研究生層次的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教科書，突出宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中的一般均衡層面。作者介紹了現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的核心思想，并陳述了這個(gè)核心思想是如何將宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與金融學(xué)緊密相連的。他在書中首先介紹了最基本的、封閉經(jīng)濟(jì)體系的一般均衡宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)模型，然后逐步增加模型的復(fù)雜度，直至描述到開(kāi)放經(jīng)濟(jì)體系。書中分析了所有重要的論題，包括增長(zhǎng)、

本書是最新的研究生層次的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教科書，突出宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中的一般均衡層面。作者介紹了現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的核心思想，并陳述了這個(gè)核心思想是如何將宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與金融學(xué)緊密相連的。他在書中首先介紹了最基本的、封閉經(jīng)濟(jì)體系的一般均衡宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)模型，然后逐步增加模型的復(fù)雜度，直至描述到開(kāi)放經(jīng)濟(jì)體系。書中分析了所有重要的論題，包括增長(zhǎng)、