《大學(xué)生思想政治教育研究》（第五輯）匯集了大學(xué)生思想政治教育熱點和難點問題，傾力打造全省乃至全國大學(xué)生思想政治教育的前沿陣地，努力為治蜀興川再上臺階提供強大的理論基礎(chǔ)和思想保障。全書深入貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，主要分為三個欄目：核心價值觀與大學(xué)生思想政治教育、高校思想政治理論課教學(xué)研究、高校輔導(dǎo)員職業(yè)素養(yǎng)

本研究以社會轉(zhuǎn)型為研究背景，從范疇梳理、內(nèi)涵界定、理論基礎(chǔ)、必要性、現(xiàn)實性和可能性等維度出發(fā)，分析闡述高校思想政治教育共同體構(gòu)建的學(xué)理基礎(chǔ)，最后的落腳點在于，從思維轉(zhuǎn)向、機制建設(shè)、話語維護和共識凝聚等四個向度探索高校思想政治教育共同體構(gòu)建路徑。研究遵循“

建設(shè)世界一流高校和世界一流學(xué)科，是我國推進新時代高等教育發(fā)展的重大決策。雙一流建設(shè)既離不開國家的投入，也需要社會各方面力量的支持�；�金會、校友會等作為高校對外籌資的重要平臺在其中發(fā)揮著重要作用。本書以中央美術(shù)學(xué)院為例，研究藝術(shù)類高校如何通過基金會和校友會建立一套完善的決策體制、制度規(guī)范、項目體系和運行機制等，限度動員校

Z世代留學(xué)生看中國

美、英、加、澳四國高等學(xué)校財務(wù)報告信息公開研究

全書共四章：章歷史記憶，通過五四廣場與五三慘案紀(jì)念園、劉集與徐莊等案例對大學(xué)生愛國主義情懷進行教育。第二章膠濟烽火，通過天福山起義與徂徠山起義、萊蕪戰(zhàn)役、濟南戰(zhàn)役，帶領(lǐng)大學(xué)生了解抗戰(zhàn)烽火。第三章紅色沂蒙，通過沂蒙紅嫂、《沂蒙山小調(diào)》與《彈起心愛的土琵琶》，讓大學(xué)生了解紅色文化，建立對黨的熱愛。第四章齊魯英模，通過孫建博

本書系統(tǒng)介紹了“產(chǎn)生你的企業(yè)想法”（GYB）、斯坦福大學(xué)的創(chuàng)新方法——設(shè)計思維、中國與以色列專家共同開發(fā)的虎刺帕360度創(chuàng)業(yè)能力AI測評系統(tǒng)，以及它們的結(jié)合應(yīng)用，并創(chuàng)新性地將生涯設(shè)計融入了創(chuàng)業(yè)工作指導(dǎo)的過程中，通過直播電商轉(zhuǎn)化創(chuàng)業(yè)成果。本書以“任務(wù)”為導(dǎo)向、以“知識準(zhǔn)備”和“實訓(xùn)操作”相結(jié)合的方式進行編寫，力求基礎(chǔ)知識

《優(yōu)秀大學(xué)生成長手冊（第16版）》的目的是通過提出一種讓大學(xué)生終生受益的成功模式，幫助大學(xué)生在大學(xué)階段盡快度過困惑迷茫期，幫助你在大學(xué)階段取得出色的成績，從而實現(xiàn)從平凡到優(yōu)秀的蛻變。

《生涯規(guī)劃與人生設(shè)計》以生涯經(jīng)典理論為指導(dǎo)，基于學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律、生涯發(fā)展特點和實際發(fā)展需要，系統(tǒng)地闡述與大學(xué)生生涯發(fā)展密切相關(guān)的七大主題，旨在幫助大學(xué)生提升生涯認(rèn)知，合理進行生涯決策，有效進行生涯行動。全書共七章，第一章整體介紹生涯的相關(guān)概念，引導(dǎo)學(xué)生對生涯有更深入的理解，在此基礎(chǔ)上激發(fā)學(xué)生的生涯發(fā)展意識，促進其生涯

本書以高校教師學(xué)術(shù)參與意向的形成為源起，以意向和行為缺口為切入點，探討高校教師學(xué)術(shù)參與行為生成邏輯，據(jù)此提出管理建議。本書在文獻述評的基礎(chǔ)上提出研究議題，借鑒產(chǎn)學(xué)合作和知識共享等相關(guān)研究，構(gòu)建高校教師學(xué)術(shù)參與行為理論模型，分別從行為訣策、行為執(zhí)行兩階段詮釋學(xué)術(shù)參與行為生成機理，并提出研究假設(shè)；利用自然科學(xué)學(xué)科418個有