本書是根據普通高等學校的相關教學環(huán)節(jié)（如工程制圖教學、課程設計、畢業(yè)設計、數控實習、模具設計、工程訓練、創(chuàng)新競賽等）的需要而編寫的。主要內容包括三維設計軟件Creo（原Pro/Engineer）的草圖繪制、零件基本造型設計方法、曲面造型方法、裝配設計、工程設計、機構分析與動畫制作、模具設計、數控程序生成等。本書用典型、

本書以機械類專業(yè)的學生為對象，著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、機械系統(tǒng)方案設計能力；以機構系統(tǒng)運動方案設計為主線，重點討論連桿機構、齒輪機構、凸輪機構、間歇機構等常用機構設計的一般規(guī)律和方法。將設計基本知識、基本理論和設計方法有機地融合，進行教學邊界再設計，加強創(chuàng)新思維和工程設計能力的訓練，通過理論與實踐有機的聯(lián)系，為機械產品

本教材是為了順應目前新興的基于信息化教學的新模式，總結近年來的教學改革與實踐，參照當前新技術標準編寫而成的。同時為了適應應用型本科高校的教學理念，本書在傳統(tǒng)內容的基礎上進行了一些精簡和補充，側重講解基本概念和標準的實際應用，淡化理論，以實用為主，并加強對例題的分析討論，引導學生掌握正確運用設計公式、圖表、標準規(guī)范，以及

本書以CATIAV5R20版本為基礎，根據編者多年來在三維建模領域的工程實踐和教學經驗編寫而成，介紹了7個設計模塊：CATIA簡介、草圖設計、零件設計、創(chuàng)成式外形設計線框設計、創(chuàng)成式外形設計曲面設計、裝配、工程圖。本書力求幫助讀者掌握CATIAV5R20設計模塊中建模工具的基本操作，同時通過一定量的工程實例訓練，提高讀

本書配套多種數字化資源。是在新工科建設的宏觀指導下，根據教育部*頒布的《普通高等院校工程圖學課程教學基本要求》及有關國家標準《技術制圖》《機械制圖》等，結合近年來各院校教學改革實踐經驗和成果編寫而成的。本書按照與AutoCAD、機械測繪分離的教學模式編寫，未編排AutoCAD、機械測繪的教學內容，旨在強化學生自主學習能

機械設計基礎是一門培養(yǎng)學生機械設計能力的技術基礎課,旨在培養(yǎng)學生綜合運用先修課程中所學的知 識和技能,解決機械工程實際問題的能力;課程結合各種實踐教學環(huán)節(jié),進行機械工程技術人員所需的基本訓 練,為學生進一步學習相關專業(yè)課程和日后從事機械設計工作打下基礎。因此,機械設計基礎在近機械類專 業(yè)和機械類專業(yè)的教學計劃中占

2015年開始，工業(yè)和信息化部與財政部共同實施了“智能制造綜合標準化與新模式應用”專項行動。專項行動包括智能制造綜合標準化和新模式應用兩部分內容。本系列叢書是2015年專項行動中智能制造綜合標準化的部分研究成果。叢書分為基礎共性標準成果和行業(yè)應用標準成果兩大體系，本書是其中行業(yè)應用標準成果的第二冊，收錄了5項標準成果：

本教材是根據"校企雙制，工學結合”的人才培養(yǎng)模式的要求，以崗位技能要求為標準，選取典型工作任務為教學內容而編寫的。主要內容有：三坐標測量機的基礎知識、簡單箱體類零件的手動測量、軸類零件的自動測量、箱體類零件的自動測量、機械檢測的發(fā)展及新技術等共五個項目內容。本書突出職業(yè)教育的特點，強調實用性和先進性。全書概念清晰，圖文

本書是根據國家教育部有關高等職業(yè)院校機械設計基礎課程的教學基本要求，并結合編者多年教學實踐經驗編寫的。 本書充分體現(xiàn)崗位技能要求，以機械設計的典型項目來承載教學內容，采用項目導向、任務驅動的行動導向模式，對常用機構和通用零部件的結構、特性、工作原理進行了深入淺出的闡述，給出了機械設計及零部件強度計算的一般方法，強調學

本書是根據教育部高等學校工程訓練教學指導委員會對工程訓練實踐教學環(huán)節(jié)的要求，結合高校工程訓練中心實際情況、國內外高等工程教育發(fā)展狀況以及編者多年實踐教學經驗編寫而成的。本書內容力求精選，講求實用，圖文并茂，便于自學。本書的內容設置旨在使學生具備發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，以培養(yǎng)學生的工程實踐能力、工程綜合應用能