本書講述了亨德爾、普塞爾、舒伯特、梅耶貝爾等25位歐洲作曲家的創(chuàng)作歷程，分析了200余首藝術歌曲的作品特色和音樂風格，對1740-1940年間歐洲藝術歌曲200年的發(fā)展脈絡進行了梳理和研究。

本書共收了23首歌唱學習范講作品,所選作品皆以典型性和代表性為基點,以人們熟知的作品為介入點,如《花非花》《大海啊,故鄉(xiāng)》《我和我的祖國》等。其中既包括了傳統(tǒng)作品,如《茉莉花》《踏雪尋梅》《青春舞曲》等,也包含了近期傳唱度高的作品,如《火把節(jié)的歡樂》《我的深情為你守候》《一個都不能少》等,既包含了中國藝術歌曲,如《滿江

本書緒論部分,介紹了研究緣起,進行了文獻綜述,提出了研究思路方法,闡述了研究的理論與實踐意義。第一章,湖南鄉(xiāng)村學校音樂美育概述。第二章,湖南鄉(xiāng)村學校音樂美育認識。第三章,湖南鄉(xiāng)村學校音樂美育資源配置。本章重點從教師隊伍,場地、器材與教材兩個方面,分析評價了湖南鄉(xiāng)村學校音樂美育教師隊伍的年齡、學歷與職稱結構,專業(yè)、專職與

本書收錄的是作者陳小奇的書法與繪畫作品,主要包括陳小奇根據(jù)其創(chuàng)作的歌曲的歌名及歌詞意象來進行書法和繪畫創(chuàng)作的作品,具有一定的審美鑒賞和收藏價值。全書分為兩個部分:第一部分為陳小奇書法。第二部分為歌詞意象畫。

本書收錄的是從陳小奇創(chuàng)作的歌曲中精選出的300首曲目,其中包含詞曲187首、譜曲55首、作詞58首。全書分為九個部分:第一輯為“濤聲依舊”、第二輯為“敦煌夢”、第三輯為“大哥你好嗎”、第四輯為“我不想說”、第五輯為“煙花三月”、第六輯為“三個和尚”、第七輯為“山高水長”、第八輯為“當太陽升起的時候”、第九輯為“一壺好茶

本書分為六章,主要內容包含聲樂教學概述、高校聲樂專業(yè)教學內容、高校聲樂專業(yè)學生實踐能力的培養(yǎng)、高校聲樂專業(yè)教學改革與實踐、高校聲樂教學模式的創(chuàng)新和聲樂教學發(fā)展趨勢,以期對聲樂教學的發(fā)展提供借鑒和參考。

本套圖書具有很高的學術價值和權威性。本系列的特點是將專家的研究考證成果以文字解說方式附在樂譜“腳注”及書后“評注”中,以方便讀者正本清源,共享豐富資源。弗朗茨·李斯特(FranzLiszt),匈牙利著名作曲家、鋼琴家、指揮家,偉大的浪漫主義大師,是浪漫主義前期最杰出的代表人物之一。李斯特將鋼琴的技巧發(fā)展到了無與倫比的程

本書從其流行鋼琴曲庫中優(yōu)選60首比較受歡迎的曲目匯編而成的流行鋼琴曲集。樂曲均改編自時下熱門的流行音樂與古典作品,配上伴奏音頻后,極大提升了音樂的可玩性。本書具有選曲精準,編配好聽,容易上手等特點,車爾尼599程度的愛好者就能很好的駕馭。

本書分為三個部分:第一部分,在電影音樂中認識音樂基本元素,包括音程、和弦、調式、主題、樂器等。第二部分,在電影音樂中認識音樂史,包括巴洛克音樂、維也納古典樂派、浪漫主義音樂、20世紀音樂等。第三部分,電影音樂專題研究,包括經典音樂的引用、迪士尼動畫電影專題、21世紀的音樂電影、電影音樂配樂分析等專題。書中收錄超過100

本書將時下一些熱門的流行音樂改編成適合青少年和初學者的四手聯(lián)彈作品,并優(yōu)選了其中30首比較受歡迎的曲目匯編成冊,極大地提升了音樂的可玩性。本書具有曲目新穎獨特,節(jié)奏感強的特點,在四手聯(lián)彈過程中,若雙方配合默契能帶來很好聽覺效果,令聽眾享受“沉浸式”的音樂體驗。