2024年1月，習(xí)近平總書(shū)記在中共中央政治局第十一次集體學(xué)習(xí)時(shí)指出發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力是推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在要求和重要著力點(diǎn)，并強(qiáng)調(diào)新質(zhì)生產(chǎn)力以全要素生產(chǎn)率大幅提升為核心標(biāo)志。在這一邏輯下，要實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，就必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)生產(chǎn)力發(fā)展模式，以科技創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)全要素生產(chǎn)率提升，培育和發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，形成經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)新動(dòng)能�；�于此，本書(shū)以

本書(shū)以女性勞動(dòng)力為研究對(duì)象，以勞動(dòng)時(shí)間投入對(duì)家庭福利的影響為研究范疇，采用理論推理和實(shí)證檢驗(yàn)兩個(gè)途徑，分析女性勞動(dòng)時(shí)間投入的家庭福利效應(yīng)。本書(shū)的研究將勞動(dòng)時(shí)間細(xì)化和家庭福利細(xì)分，具體將勞動(dòng)時(shí)間細(xì)分為勞動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)短、勞動(dòng)時(shí)間最優(yōu)、勞動(dòng)時(shí)間分類三個(gè)視角，將家庭福利分為經(jīng)濟(jì)福利、居住福利、社交福利、心理福利和家庭綜合福利多個(gè)方

本教材迎合了創(chuàng)業(yè)學(xué)界、投資界及交叉學(xué)科師生的發(fā)展需要，覆蓋了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的全流程，即覆蓋了從創(chuàng)意到創(chuàng)業(yè)到退出的全生命周期，具有全面、系統(tǒng)、簡(jiǎn)潔特征，亦具有一定的工具屬性。內(nèi)容包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)概況，創(chuàng)新意識(shí)、思維與能力，創(chuàng)新方法、工具與流程，創(chuàng)新實(shí)踐與成果，創(chuàng)業(yè)條件與準(zhǔn)備，商業(yè)計(jì)劃書(shū)，公司創(chuàng)立與股權(quán)融資，創(chuàng)業(yè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理，創(chuàng)業(yè)風(fēng)

數(shù)字時(shí)代以人工智能、移動(dòng)互聯(lián)等為代表的新一輪信息技術(shù)變革正在加速經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，不斷沖擊傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)理論，也改變了女性創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的各種現(xiàn)實(shí)障礙。因此亟須識(shí)別新形勢(shì)下女性創(chuàng)業(yè)障礙，并加強(qiáng)政策和創(chuàng)業(yè)教育精準(zhǔn)支持，激發(fā)女性創(chuàng)業(yè)活力，推動(dòng)女性創(chuàng)業(yè)發(fā)展。本書(shū)綜合運(yùn)用知識(shí)圖譜、半結(jié)構(gòu)訪談、案例分析和問(wèn)卷調(diào)查法，遵循“女性創(chuàng)業(yè)理

本書(shū)在系統(tǒng)梳理馬克思主義等多種不同勞動(dòng)關(guān)系理論的基礎(chǔ)上，立足新時(shí)代我國(guó)社會(huì)主要矛盾及其轉(zhuǎn)變，提出了當(dāng)前我國(guó)勞動(dòng)關(guān)系系統(tǒng)及運(yùn)行機(jī)制：人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要一引起生產(chǎn)力和勞動(dòng)力再生產(chǎn)方式變化，進(jìn)而影響勞動(dòng)關(guān)系運(yùn)行；不平衡不充分的發(fā)展一方面引起技術(shù)和產(chǎn)業(yè)的變革，另一方面也通過(guò)生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑對(duì)勞動(dòng)關(guān)系施加影響；而國(guó)內(nèi)社

本書(shū)以效果邏輯理論作為框架設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，并將該理論與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)進(jìn)階式教育體系融合。教材依循理論導(dǎo)向、能力培養(yǎng)及實(shí)踐演練的漸進(jìn)式編寫(xiě)體例，理論聯(lián)系創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐。全書(shū)分為8章：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與人生發(fā)展、創(chuàng)新思維與探索未來(lái)、創(chuàng)造技法與能力突破、個(gè)人能力與團(tuán)隊(duì)建設(shè)、問(wèn)題探索與原型制作、用戶測(cè)試與產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、商業(yè)模式與價(jià)值提升、價(jià)值呈現(xiàn)與

本教材根據(jù)教育部《普通本科學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)基本要求（試行）》進(jìn)行撰寫(xiě)，涵蓋了本要求的所有知識(shí)點(diǎn)，并結(jié)合國(guó)務(wù)院和教育部的最新精神，大幅度地增加了“創(chuàng)新篇”的內(nèi)容。內(nèi)容涵蓋創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本概念，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的培育，新時(shí)代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的獨(dú)特價(jià)值與廣闊前景，創(chuàng)新精神與創(chuàng)新思維，創(chuàng)新方法與創(chuàng)新能力，創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別與風(fēng)險(xiǎn)

人力資源管理實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教程是一種針對(duì)人力資源管理領(lǐng)域的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，其主要目的是通過(guò)實(shí)踐操作，讓學(xué)生在真實(shí)的人力資源管理場(chǎng)景中學(xué)習(xí)和應(yīng)用相關(guān)知識(shí)和技能。這種教程的設(shè)計(jì)旨在提供一種實(shí)踐性的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生能夠在模擬的環(huán)境中面臨真實(shí)的挑戰(zhàn)和問(wèn)題。 教材的內(nèi)容涵蓋了人力資源管理的各個(gè)方面。學(xué)生將學(xué)習(xí)人力資源管理的基礎(chǔ)知識(shí)，包括

在數(shù)智時(shí)代的工作與趨勢(shì)中，作者探討了宏觀趨勢(shì)如何影響職場(chǎng)和管理實(shí)踐，并著重考察了新技術(shù)和人工智能的興起帶來(lái)的變化；分析了技術(shù)進(jìn)步如何重新定義工作的本質(zhì)，以及這些變化如何為打造更好的工作環(huán)境提供了新的機(jī)會(huì)。本章概述了技術(shù)，尤其是人工智能（AI），如何深刻影響并轉(zhuǎn)變現(xiàn)代的人力資源管理（HRM）實(shí)踐。內(nèi)容包括：大變革前奏——

本書(shū)以人力資本外部性理論為依托，闡釋目前我國(guó)城鎮(zhèn)化過(guò)程中勞動(dòng)要素集聚的現(xiàn)象。以個(gè)體勞動(dòng)者行為選擇為基礎(chǔ)，構(gòu)建了城市化動(dòng)力機(jī)制問(wèn)題的分析框架，具體分析了人力資本與產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化在勞動(dòng)要素集聚與現(xiàn)代部門(mén)有效勞動(dòng)需求形成中的作用，以此解釋城市化的形成過(guò)程，提出城市化中勞動(dòng)力向現(xiàn)代部門(mén)流動(dòng)與有序聚集是勞動(dòng)者自主選擇的結(jié)果，是微觀勞