常言道：“民以食為天”，從古至今，“吃飽”、“吃好”一直都是每個人、每個家庭、每個國家的頭等大事。種植，特別是農業(yè)種植，是一個國家的根基，人類文明能夠跨越萬年的時光，發(fā)展成今天這個樣子，“種植”這項技能起到了至關重要的作用。從上古神農氏帶領先民們遍嘗百草、刀耕火種，到當今科學家在實驗室中研究的基因育種、無土栽培，種植技

本書詳細描述了肥料種類及施肥方法、作物生長必需的營養(yǎng)元素及各元素的主要功能、作物營養(yǎng)特性及科學施肥方法、施肥的基礎肥料、作物吸收氮磷鉀的數(shù)量和土壤養(yǎng)分含量評價指標等內容，以甘肅省農業(yè)區(qū)劃為例，分析了不同區(qū)劃主要農作物的施肥技術，引出水肥一體化施肥技術的使用及優(yōu)化。

為了進一步推動農業(yè)產(chǎn)業(yè)升級，匯聚現(xiàn)代農業(yè)科技與創(chuàng)新資源，引領農業(yè)走向更加高效、環(huán)保和可持續(xù)的發(fā)展路徑，培育高素質農民隊伍讓他們掌握先進的農作物生產(chǎn)技術顯得更加迫切和重要。本書為高素質農民培訓用教材，在內容設計時對目前生產(chǎn)一線的實用技術進行了科學的梳理，剔除了前一版本中已經(jīng)過時或不再適用的生產(chǎn)技術，增加了農作物全程機械化

本書根據(jù)作物栽培生態(tài)研究過程中，光、溫、水及土壤等各種生態(tài)因子對作物的光合作用、養(yǎng)分積累以及作物生長環(huán)境變化的影響，借助先進的儀器測試技術，準確快速測定作物田間各種生態(tài)因子，以便于及時改變農藝措施，調節(jié)作物生態(tài)系統(tǒng)，從而實現(xiàn)作物高產(chǎn)、優(yōu)質、高效、生態(tài)的栽培目標。本書系統(tǒng)介紹了作物生長發(fā)育過程中的光合生態(tài)、水分生態(tài)、田間

本書系統(tǒng)介紹了保護性耕作的內涵及實施保護性耕作在改善土壤結構、培肥土壤地力、提升抗旱能力、增強水土保持、實現(xiàn)節(jié)能減排、提高生產(chǎn)效益等方面的意義，回顧了我國保護性耕作發(fā)展的三個重要階段及取得的成就和存在的問題，梳理了北美洲、南美洲、歐洲、大洋洲、非洲、亞洲不同國家和地區(qū)保護性耕作的發(fā)展歷程和經(jīng)驗，分析了我國保護性耕作發(fā)展

本書涵蓋了100項重點推廣的林草科技成果，涉及林木良種、培育與經(jīng)營、災害防控、生態(tài)修復、草原保護修復、加工與裝備6大領域。

種質庫對糧食和農業(yè)植物遺傳資源進行異地保存，旨在確保其可供當代和后代使用，或可直接利用或可用于研究與植物育種。本書是《糧食和農業(yè)植物遺傳資源種質庫標準》的配套文件。本書包括種質圃選址、種質資源獲取、入圃保存、田間管理、更新和擴繁、鑒定、評價、信息匯編、分發(fā)、安全備份以及安全和人員。此外，本書還提出了種質圃設施設計或修建

本書原稿源于中國學生在美國出版的第一份英文刊物《中國留美學生月報》，譯者選編其“涉農”的文章，按照原文主旨內容，并參考教育部最新公布的《普通高等學校專業(yè)目錄》有關農學門類的劃分，將近代留美生涉及中國農業(yè)問題的刊文劃分為五個部分：植物生產(chǎn)類、動物生產(chǎn)類、自然保護與環(huán)境生態(tài)類、林學類、農業(yè)綜合類，共計十五篇。本書通過呈現(xiàn)早

本書分為上篇和下篇兩大部分。上篇主要包括緒論以及作物種質資源的基本理論、多樣性研究、調查與引種、收集保護、表型鑒定、基因型鑒定、種質創(chuàng)新、信息管理和共享利用等10章內容。下篇分類群介紹各物種種質資源的情況，包括概論、稻類、麥類、玉米與雜糧類、豆類、薯類、經(jīng)濟作物類、飼草與綠肥類、果樹、蔬菜、菌物、花卉、林木、藥用植物等

土壤培肥是指通過人的生產(chǎn)活動構建良好的土體，培育肥沃耕作層，提高土壤肥力和生產(chǎn)力的過程。本書結合廣西區(qū)域土壤資源特色，選取了多個具有代表性的廣西土壤利用類型，結合農業(yè)生產(chǎn)實際，以案例形式詳細介紹了各類型土壤改良、培肥，不斷提高耕地地力的方法。全書在案例教學內容中融入最新科研成果，激發(fā)學生對該學科領域探索的熱情，增強學生